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    【题目】某学校中午的营养餐如表所示

    (1)其中富含糖类的是____________。

    (2)炒菜时使用铁强化酱油，可以预防____________。

    A．佝偻病 B．贫血 C．发育不良

    (3)用铁锅炒菜有利人体健康，工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)来炼铁，该反应的化学方程式为____________。现有含160t Fe2O3的赤铁矿，理论上可得到铁的质量为___________t。

    【答案】米饭BFe2O3+3CO 2Fe+3CO2112

    【解析】

    （1）米饭是淀粉，淀粉属于糖类；

    （2）A．佝偻病是缺乏钙元素引起的，故错误； B．贫血是缺铁引起的，故正确； C．发育不良是缺锌引起的，故错误。故选B。

    （3）一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；设理论上可以得到铁的质量为x

    Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

    160 112

    160t x

    =

    x=112t

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。

    （1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式 。

    （2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ，

    指出该反应的基本类型： 反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X、Y、Z、W均为短周期元素，它们在元素周期表中的位置如图所示。请回答下列问题：

    X

    Y

    Z

    W

    （1）X能形成多种单质，写出其中两种单质的名称_____。

    （2）Z元素的原子结构示意图是_____。

    （3）元素的非金属性为（原子的得电子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。

    （4）W位于周期表的_____周期，_____主族，该元素最高价氧化物对应水化物的化学式是_____。（中心元素可用字母W表示）

    （5）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。

    请根据“捕捉”CO2过程图回答问题：

    ①加入A物质的化学式是_____；分离操作Ⅰ的名称是_____。

    ②可循环利用的B物质中一定含有的物质是_____。

    ③该过程中还可循环利用的物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华与朋友聚餐时，对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。

    【提出问题】固体酒精是固态酒精吗?

    【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式C2H5OH，熔点为-114℃，易挥发，能与水以任意比例互溶。

    【交流讨论】小华认为固体酒精不是固态的酒精，他判断的理由是_________，写出酒精完全燃烧的化学方程式________________________________。

    【发现问题】小华观察发现，固体酒精完全燃烧后会残留少量白色固体。

    【再提问题】燃烧后残留的白色固体是什么？

    【查阅资料二】固体酒精是酒精、氢氧化钠和凝固剂按一定的质量比混合制成，该凝固剂在空气中能完全燃烧生成二氧化碳和水。

    【作出猜想】猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：__________。你认为猜想中含有碳酸钠的理由是：____________________。(用化学方程式表示)

    【实验探究】

    步骤

    实验操作

    实验现象

    结论

    (1)

    将白色固体溶于足量水中

    白色固体全部溶解

    固体可溶于水

    (2)

    取(1)所得少量溶液，加入过量的BaCl2溶液

    ________

    白色固体中肯定有Na2CO3

    (3)

    取(2)所得少量上层清液，加入______________溶液

    有蓝色沉淀生成

    白色固体中肯定有________

    【反思交流】实验中，加入过量氯化钡溶液的目的是____________________________。

    如果实验中发现氯化钡溶液不够，可选用下列试剂代替也能达到实验目的是____________。

    A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀盐酸 D．CaCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质，A﹣E类别不同，其中A常用来改良酸性土壤，B含两种元素，F常用来做制冷剂。它们之间的转化关系如图（→表示物质间的转化关系，﹣表示两种物质能相互反应）请回答：

    （1）B的一种用途_______；

    （2）E的化学式_______；

    （3）A与C的化学方程式_______。

    （4）上述物质间的转化与相互反应中，一定不含_______ （选填四大反应类型中的一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X，Y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A. 两种物质的溶解度X > Y

    B. t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数X > Y

    C. 将t2℃时X的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量不变

    D. 将t1℃时Y的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图所示装置，在常温下分别进行探究可燃物燃烧条件和氢氧化钠性质的实验。

    已知：白磷的着火点为40℃

    内容

    装置

    （实验1）

    探究可燃物燃烧条件

    （实验2）

    探究氢氧化钠性质

    I. A中盛有H2O2溶液，B中盛有MnO2，C中盛有80℃的热水和一小块白磷

    I. A中盛有滴有酚酞的

    NaOH溶液，B中充满CO2，C中盛有稀硫酸

    II. 打开分液漏斗活塞，将A中溶液滴加到B中，关闭分液漏斗活塞并打开K

    II. 打开分液漏斗活塞，将A中溶液滴加到B中，关闭分液漏斗活塞。充分反应后，打开K

    (1)H2O2溶液与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为______。

    (2)实验1中，打开K后观察到C中白磷燃烧。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是_______。

    (3)实验2中，对于所观察到的以下三个实验现象：C中部分液体沿导管流入B中，B中有气泡生成，B中溶液由红色变为无色。解释产生上述现象的主要原因_______(用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图Ⅰ所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题。

    (1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图Ⅱ表示为:

    ①该变化的文字表达式为______________________________________。

    ②氨气和氯化氢气体的化学性质____________(填“相同”或“不同”)。

    ③该变化中的最小粒子是____________。

    (2)如果两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择性催化还原（SCR）技术可有效降低柴油发动机的污染物排放，主要工作原理如下图所示：

    （1）在发动机内的高温条件下，氮气可以通过化合反应转化成污染物NO，请在方框中补全相应微粒的图示。

    _____________；

    （2）在氧化催化转化器中，化合价升高的元素是_______。

    （3）尿素［CO(NH2)2］溶液热分解时的反应方程式如下：CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑

    若消耗60 g尿素，可以产生NH3的质量为________g。

    （4）从SCR催化转换器中排出的气体中有N2。下列推测合理的是_______（填字母序号）

    A.SCR催化转换器可能将NH3和NO2转化为N2

    B.无污染的排出气中只有N2

    C.进入SCR催化转换器的气体中可能含有N2

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