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    【题目】X，Y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A. 两种物质的溶解度X > Y

    B. t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数X > Y

    C. 将t2℃时X的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量不变

    D. 将t1℃时Y的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数增大

    【答案】B

    【解析】

    A、在比较物质的溶解度时，需要选定温度，故A错误；B、t2℃时，X物质的溶解度大于Y物质的溶解度，所以两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数X＞Y，故B正确；C、将t2℃时X的饱和溶液降温至t1℃，溶解度减小，析出晶体，溶质质量减小，故C错误；D、将t1℃时Y的饱和溶液升温至t2℃，不会析出晶体，溶质的质量分数不变，故D错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。

    如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。

    （1）钠和水反应的文字表达式为___________________。

    （2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色变为______色。

    （3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为钠和氢气燃烧需要____。

    （4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置：

    (1)写出仪器名称：①_______②_______③_______④_______

    (2)制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________。收集氧气时，使用______(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

    (3)实验室采用装置A制取氧气时，其试管中放一种紫黑色的药品是__________，试管口还要放一团棉花，目的是_______________________，该反应的文字表达式为_____________________，属于_________基本反应类型。

    (4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)_______________。

    (5)若用D装置收集氧气，验满的方法是_________________

    (6)若用C装置收集氧气，待_______________时开始收集气体，待_____________时，已经收集满气体；

    (7)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的实验装置可以选择______，收集氨气的实验装置可以选择_______。

    (8)实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。

    ___________________，在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：(不超过20个字)_______________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。

    已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O； 不考虑金、银发生类似反应。

    （1）步骤①所得滤液中的溶质为____________、____________、____________。

    （2）步骤②的目的是____________。

    （3）步骤③中反应的化学方程式是____________。

    （4）步骤④中加过量的稀硫酸的目的是：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校中午的营养餐如表所示

    (1)其中富含糖类的是____________。

    (2)炒菜时使用铁强化酱油，可以预防____________。

    A．佝偻病 B．贫血 C．发育不良

    (3)用铁锅炒菜有利人体健康，工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)来炼铁，该反应的化学方程式为____________。现有含160t Fe2O3的赤铁矿，理论上可得到铁的质量为___________t。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国首款完全自主知识产权民用客机C919飞机的钛合金用量达9.3%。工业上利用钛白粉制备海绵钛的工艺流程如下：

    (1)钛白粉主要成分为TiO2，TiO2中钛元素的化合价为_______。TiO2属于_______(填物质类别)。

    (2)反应Ⅱ可获得海锦钛，该反应在高温下进行，其化学方程式为___________。

    (3)反应Ⅲ属于基本反应类型中的__________反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组选用如图装置进行气体的实验室制取。

    回答下列问题：

    (1)若甲同学选用C、G组合装置制取H2，则a应与_____(填“b”或“c”)连接。

    (2)装置C与B相比，其优点是______。

    (3)若乙同学要制取O2，可选用____组合装置(选一套即可)，其化学反应方程式为____。

    (4)若丙同学选用C、E组合装置制取CO2气体，并将生成的CO2通入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到石灰水没有变浑浊，分析造成此现象的原因可能是_____。(答一条即可)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题:

    【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。

    【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢?

    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论:

    小亮猜测:白烟是蜡烛燃烧产生的CO2。

    小光猜测:白烟是燃烧产生的水蒸气。

    小明猜测:白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。

    【搜集证据】

    (1)回忆已有知识:二氧化碳是________色气体,能使澄清的石灰水________;水蒸气是________色气体;石蜡是________色固体,具有________性。

    (2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易液化和汽化。

    (3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水________________。

    小亮得出结论,白烟是CO2。

    ②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是____________。

    ③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现白烟燃烧,火焰顺着白烟蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为__________的假设提供了证据,同时可以排除________的假设。

    【结论与解释】

    (4)由以上探究可知:________的猜想是正确的。

    (5)小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确,原因是

    ___________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下图所示实验回答问题：

    (1)实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_______________________________________；

    (2)实验二中活性炭具有________性，因而可除去水中的色素和异味；

    (3)实验三中若测得空气中O2含量小于，可能的原因是_____________；(答一点即可)。

    (4)实验四中集气瓶里水的作用是______________________。

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