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【题目】著名科学家诺贝尔经过长期试验,研制出安全炸药。炸药三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)发生爆炸的化学方程式为:4C3H5N3O9 = 12 CO2↑+ 10 H2O↑+ 6 X↑+ O2

(1)推断X的化学式为________

(2)三硝酸甘油酯中碳元素、氧元素的质量比是__________

(3)若生成13.2 g二氧化碳,则同时生成氧气的质量是多少_____(保留一位小数)?

【答案】N2 1:4或36:144 0.8g

【解析】

(1)根据质量守恒定律中的元素种类不变、原子个数不变的规律可以得出X的化学式;
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,计算解答;

(3)由生成二氧化碳的质量根据三硝酸甘油酯分解的化学方程式可以计算出生成氧气的质量。

(1)由4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑可知:反应物中有12个碳原子、20个氢原子、12个氮原子和36个氧原子,生成物中有12个碳原子、20个氢原子和36个氧原子,另外有6X分子。根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知:反应物中的12个氮原子全部进入了6X分子中,每个X分子中含有2个氮原子,根据气体单质化学式的书写方法可知X的化学式为N2
(2)三硝酸甘油酯中碳元素、氧元素的质量比是(12×3):(16×9)=36:144=1:4;

(3)设生成氧气的质量为x。

x=0.8g
答:生成氧气的质量为0.8g。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁矿石是怎样炼成铁的呢?某活动小组在实验室模拟了铁矿石炼铁化学原理,如图所示。

(1)该活动小组将实验装置组装好后,设计了下列实验操作步骤:①给玻璃管加热;②停止加热;③通入一氧化碳气体;④停止通入一氧化碳气体

正确的操作步骤是____________(填序号)

(2)实验过程中,玻璃管中固体由________色变成________色,玻璃管中反应的化学方程式是____________________________________,试管中出现的现象是______________

(3)图中有一处明显错误,请说明改进方法______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

随着环境意识的提高,人们对室内空气质量越来越关心。下表列举了室内空气的主要污染物及来源。

污染源

污染物

建筑材料

NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纤维等

家具

甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等

办公用品

O3、电磁辐射等

烹饪

CO、NO2、SO3、PM10

室内微生物

结核杆菌、霉菌等

从上表看出室内污染物种类繁多,其中室内甲醛污染已被列入对公众健康影响最大的环境因素之一。室内空气中的甲醛主要来自于人造板材料制作的家具、地板以及胶黏剂等。这些材料用的越多,甲醛在室内空气中的浓度越高。甲醛的释放期非常长,人们打开人造板家具柜门时,闻到的刺激性气味主要是甲醛的气味。改善室内空气质量的方法有很多。通常情况下,开窗通风是改善室内空气质量最有效的方法。运用功能性装饰材料也可以改善室内空气质量。研究表明硅藻泥也可以净化空气。硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游类生物沉积而成。电子显微镜显示,硅藻土粒子表面具有无数微小的孔穴,功能与活性炭相似。正是这种多孔的结构,使硅藻泥成为具有净化空气功能的内墙装饰材料。

“光触媒技术”是20世纪70年代发展起来的一门新兴技术。“光触媒”是一种纳米级材料,具有强烈的催化分解功能。图一就是“光触媒”技术应用于分解甲醛、氨气、甲苯等有害物质的原理图。

空气净化器是净化室内空气的重要设备。图二是某品牌空气净化器的净化效果图,其中a、b、c是甲醛随开机时间浓度变化的三条曲线。

为满足人们对健康住宅的需求,提高人们的生活质量,使生活由舒适型向健康型方向发展,人们正在不断优化新的技术。

依据短文内容,回答下列问题:

(1)甲醛(CH2O)属于________(填“无机物”或“有机物”)。

(2)一氧化碳的污染源是________

(3)下列说法正确的是________(填序号)。

A.甲醛易挥发

b.硅藻泥通过吸附污染物净化了空气

c.吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量

(4)“光触媒技术”可将污染物转化为水和二氧化碳,依据图一写出该反应的条件:________

(5)依据图二提出一条使用空气净化器的建议:________

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【题目】实现低碳经济的一种策略是节约能源。如右图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题:

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要________,细口瓶的塞子要___在桌面上.

(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是________(填序号).

A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯 C.减少挥发,利于节约酒精

(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:①试管里的液体不应超过试管容积的 ______

②酒精灯加热前对试管进行________ ,然后用酒精灯火焰的_________对准药品所在部位加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空.

(1)2个水分子___;(2)4个碳酸根离子___;(3)氩气___;(4)保持过氧化氢化学性质的最小微粒_____;(5)氢氧化钠________;(6)硫离子结构示意图_________

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【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是_______________;化学性质是___________;酒精的用途是____________

(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:__________

(3) 实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是______________________

(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 __________

A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发

(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 ____________________

探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________(固态气态”)物质燃烧形成的。

探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

【查阅资料】

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其____________(熔点沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰____________________。由此推测:钠在燃烧时,________(没有”)火焰产生。

根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(”)

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【题目】暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D;若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E;某红色固体放在D中点燃能剧烈燃烧,并产生大量白烟F。

(1)写出各物质的名称:B_____;E _____

(2)A发生的反应符号表达式______,该变化的基本反应类型是_________

(3)细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧的反应符号表达式_______

(4)过氧化氢溶液遇到C时的反应符号表达式_______

(5)生成F的反应符号表达式________

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【题目】在“加热高锰酸钾制氧气”实验中,下列图像能正确反映对应变化关系的是

A. 生成的氧气质量与反应时间的变化关系

B. 高锰酸钾的质量与反应时间的变化关系

C. 二氧化锰的质量与反应时间的变化关系

D. 固体中锰元素的质量分数与反应时间的变化关系

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