【题目】研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大．
（1）为了探究铁锈蚀的条件，进行如图1所示实验．经过一周后观察，试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀． 
①通过实验发现：铁锈蚀是铁与发生化学反应的过程．
②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 ．
（2）家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快．为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验． 【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关．
【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液，如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电．
【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关：
①反应时的温度；②氧气的含量；③水溶液的导电性．
【实验】每次取两套如图2所示的装置，编号为I、II．向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验（实验开始时，各瓶内气体压强保持一致）．
影响因素 | 实验设计 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
①温度 | 装置I放入25℃恒温环境中，装置II放入40℃恒温环境中． | 两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间I＞II． | 锈蚀的速率I＜II；铁的锈蚀速率与反应时的温度有关， ． |
②氧气含量 | ． | ． | 铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快． |
③水溶液的导电性 | 在相同温度下，装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液；装置II集气瓶中加入10mL乙醇． | 两套装置中铁钉均锈蚀； |
（3）若将两根铁钉分别放入两支试管中，在一支试管中加入稀硫酸，另一支试管中加入稀盐酸，观察到两支试管内均有大量气泡产生，铁钉逐渐溶解，在酸溶液中被快速腐蚀． 【反思与提高】
根据该探究实验以及你所学的知识，判断下列说法正确的是（填序号）．
A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程
B.金属越活泼，就越容易被锈蚀
C.金属腐蚀不一定要有氧气参加．
【答案】
（1）氧气和水；将溶解在水中的氧气赶出
（2）温度越高，铁的锈蚀速率越快；在相同温度下，向I、II两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气；铁钉均锈蚀，且U型管中液面由b处上升至a处所需时间I＜II；铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关，在能导电的溶液中，锈蚀的速率加快
（3）AC
【解析】解：（1）①B中的铁钉与氧气和水充分接触，生锈了，说明铁与氧气和水同时接触时容易生锈．故填：氧气、水．②因为蒸馏水中溶解有少量的氧气，加热煮沸的目的是把溶解在水中的氧气排出．故填：把溶解在水中的氧气排出．（2）①根据两套装置中铁钉均锈蚀所需时间I＞II，可得出结论：温度越高，铁的锈蚀速率越快②由结论知，铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快．可设计实验步骤为：在相同温度下，向I、II两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气，由此得到现象为：铁钉均锈蚀，且U型管中液面由b处上升至a处所需时间I＜II．③根据实验现象：两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间I＜II．则得出的结论为：铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关，在能导电的溶液中，锈蚀的速率加快．（3）A、金属锈蚀就是金属与其他物质发生化学反应，故A正确； B、金属越活泼，不一定越容易被锈蚀，如铝，生成一层致密的氧化铝保护膜阻止了铝进一步被氧化，故B错误；
C、由以上实验三可知，金属的锈蚀与水溶液的导电性有关，金属腐蚀不一定要有氧气参加，故C正确；
所以答案是：（1）①水和氧气；②将溶解在水中的氧气赶出；（2）
影响因素 | 实验设计 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
①温度 | 温度越高，铁的锈蚀速率越快 | ||
②氧气含量 | 在相同温度下，向I、II两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气． | 铁钉均锈蚀，且U型管中液面由b处上升至a处所需时间I＜II | |
③水溶液的导电性 | 铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关，在能导电的溶液中，锈蚀的速率加快 |
教材全解字词句篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）
A．酥脆的饼干放置在空气中变软
B．从冰箱里取出的雪糕冒“白气”
C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D．久置的澄清石灰水变浑浊
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源．
（1）电解水实验揭示了水的组成．如图实验中得到正极、负极气体体积比约是 
（2）关于电解水实验的说法中正确的是
A.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.电解水时在正极产生氧气
C.水中氢氧元素的质量比为2：1
D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
（3）列举两种净化水的基本操作 ， ．
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，通过太阳能可使海水淡化，水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．
A.分子质量
B.分子种类
C.分子间隔．
（5）阅读下列一段文字，回答有关问题．
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水．人们用它填充探空气球，它可以燃烧作为未来理想的能源．
氢气的物理性质有：
氢气的化学性质有： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】资源、能源、材料和环境问题与社会和经济发展有着密切的关系，下列做法中与对应试图解决的问题的连线正确的是 ( )
A. 从2008年6月1日起，全国实行了“限塑令”——能源问题
B. 用钛镍形状记忆合金制成的人造卫星天线——材料问题
C. 用高分子分离膜淡化海水——环境问题
D. 奥运会期间，北京实行了汽车“单双号”通行——资源问题
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题．
（1）生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用产生、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 ， 破坏环境．
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验． 
①白磷能够燃烧的是实验是（填序号） ， 反应的化学方程式为 ．
②对比实验B和C可以得到的结论是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“创建国家卫生城市，建设美好健康兴化”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．实行垃圾分类回收再利用
B．对污水进行综合治理
C．在汽车上安装尾气净化装置
D．鼓励购买轿车，限制公共交通的发展
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在下面（1）～（4）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号．（每空只填一项）
A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动；D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同．
（1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊 ．
（2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面，静置几天后，界面逐渐模糊不清了 ． 
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体体积小于100mL；
（4）1滴水中大约有1.67×1027个水分子 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向盛有1mL稀盐酸的试管中滴入2滴紫色石蕊试液，再逐滴加入氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，一直到氢氧化钠溶液过量．试管内溶液的颜色变化情况是（ ）
A．无色、红色、紫色、蓝色 B．无色、蓝色、紫色、红色
C．无色、蓝色、紫色、无色 D．无色、红色、紫色、无色
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