【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。对此,它们进行了如下探究:
(猜想与假设)
①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速率慢、气泡少可能与的质量有关。
(进行实验)
根据图甲进行如下实验。
实验1:用26mg与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。
实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量进行实验,压强变化如乙图2。
(解释与结论)
(1)实验1得到的结论是______,实验2的目的是______。欲得出“能加快过氧化氢的分解”这一结论,需要对比______。(简要的写出实验设想)
(2)小组同学查阅资料得知:多种物质能催化过氧化氢的分解。
(实验探究)
实验证明,溶液也能显著加快过氧化氢的分解,
溶液主要含有三种粒子(
),稀硫酸中含有三种粒子(
)为了进一步探究
溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计:
①小组同学认为最不可能的是,他们的理由是______。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液中几乎没有气泡放出 | 验证明,起催化作用的是______。 |
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
(3)(反思与评价)
小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是______、______。
(4)利用图甲装置不能探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,其理由是______。
【答案】其他条件相同的情况下,过氧化氢的浓度越大,反应速率越快 其他条件相同的情况下,二氧化锰质量对过氧化氢分解速率的影响 过氧化氢质量分数相同时,加和不加二氧化锰的两种情况下压强变化的情况 过氧化氢溶液中含有水 过氧化氢的浓度低 催化剂的量太少 水受热转化为水蒸气导致气压变化
【解析】
[解释与结论]
(1)根据实验1对应的图标可以看出,在相同的时间内,质量分数越大的过氧化氢容易导致装置内的压强越大,也就是生成的氧气越多,即反应越快,所以实验1得到的结论是其他条件相同的情况下,过氧化氢的浓度越大,反应越快;
根据实验2对应的图标可以看出,在相同的时间内,加入的二氧化锰的质量越大的过氧化氢容易导致装置内的压强越大,也就是生成的氧气越多,即反应越快,实验2的目的是其他条件相同的情况下,二氧化锰越多反应越快;
欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比过氧化氢质量分数相同,而加和不加二氧化锰的两种情况下压强变化的情况;
[实验探究]
(2)①催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变;某同学认为最不可能的是H2O,他的理由是;过氧化氢溶液中含有水;
②a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸;溶液几乎没有气泡放出;b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴氯化铜溶液;溶液中有大量气泡放出;实验证明,起催化作用的是Cu2+;
[反思与评价]
(3)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少,这可能是过氧化氢的浓度低或催化剂的量太少造成的;
(4)过氧化氢分解放热,水受热转化为水蒸气造成气压改变,所以不能利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:
(1)写出所标仪器的名称:①是_______。
(2)用高锰酸钾制取,发生装置应选_______(填序号),指出该装置的一个明显错误_______。
(3)已知氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的混合物来制取氨气。实验室制取和收集
的装置应选(填序号)_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活密不可分。
(1)无色透明的液态水从微观角度看是由_______构成的,可以用_______的方法除去泥水中的泥沙,常用_______检验水的硬度。
(2)食用盐中的主要成分氯化钠是由_______构成的(用化学符号表示)。
(3)当森林发生火灾时,救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是_______。
(4)某炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下图所示。其中焦炭的作用是_______。
(5)当两种金属活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,因形成原电池,金属活动性强的金属首先被腐蚀。因此,为了保护轮船的钢质外壳,通常在行驶的轮船外壳上连接_______(填“铜板”或“锌板”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列问题:
(1)如图A所示,将充满CO2的试管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸馏水中,观察一段时间,请将观察到的现象,以及对该现象的解释填入下表:
实验现象 | 解释 |
①_____ | _____ |
②_____ | _____ |
(2)如图B所示,将镁条点燃后迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,镁条在CO2中剧烈燃烧反应的化学方程式为:2Mg+CO2 2MgO+C,请推测镁条在CO2中燃烧的现象:剧烈燃烧,________________________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像能正确反映对应变化关系的是
A. 图a表示水的电解过程中生成和
质量随时间变化关系
B. 图b表示将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中固体质量随时间变化关系
C. 图c表示向少量过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体产生的质量随时间变化关系
D. 图d表示加热一定量高锰酸钾固体过程中固体中氧元素质量随时间变化关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且F为导电性、导热性最好的金属,A和G均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)请回答下列问题:
(1)写出D物质的化学式_____。
(2)写出B物质的一种用途_____。
(3)写出①反应的化学方程式_____。
(4)反应①⑤中置换反应共有_____个。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:
(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是 ,该反应的化学方程式是 ;为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为 ,图中的收集装置还可以收集的气体有 (填写一种).
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是 ,说明氧气 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是
A. 水电解生成氢气与氧气
B. 向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸
C. 向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水
D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸
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