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【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。

1)以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂),在实验室中制取并收集干燥的氧气,按照要求设计实验装置,连接仪器,并检查装置的气密性。

①用上述方法制取氧气所发生反应的化学方程式为_______________

②所选装置的连接顺序为___________(从左到右填写装置序号字母)。

③关于氧气的实验室制取与性质实验,下列说法错误的是___________(填“A”“B”“C”“D”之一)。

A装入药品前,要先检查装置的气密性

B用排水法收集 O2 时,导管口冒出气泡,立即收集

C做铁丝燃烧的实验前,需要在集气瓶底预留少量水或细沙

D实验结束后回收二氧化锰,发现二氧化锰的质量与反应前相比没有变化

2)某赤铁矿的试样(主要含 Fe2O3,杂质不和 CO 反应),用一氧化碳气体(含水蒸气)测定试样中氧化铁的质量,所选仪器按混合气体→A1→D→C→A2的顺序连接(A1A2 为浓硫酸洗气瓶,实验前检查装置气密性,假设所发生的化学反应都充分反应)。反应前 C 中溶液 100g,反应后 C 中溶液变为 106.6g

①试样中含有 Fe2O3________________g

②从环保角度考虑,该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是:____________

【答案】 BAF B 8 A2 的后面加一个点燃的酒精灯

【解析】

1)①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,该反应的化学方程式为:

②以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂),在实验室中制取并收集干燥的氧气,过氧化氢制取氧气属于固液不加热反应,发生装置应选B,浓硫酸具有吸水性,且氧气与浓硫酸不反应,可用浓硫酸干燥氧气,氧气不易溶于水,密度比空气大,为收集干燥的气体,应用向上排空气法收集,故收集装置应选F,故所选装置的连接顺序为:BAF

A、装入药品前,要先检查装置的气密性,说法正确,不符合题意;

B、用排水法收集 O2 时,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,当气泡连续并比较均匀地放出时,再收集气体,符合题意;

C、做铁丝燃烧的实验前,需要在集气瓶底预留少量水或细沙,防止高温熔融物溅落,炸裂试管,不符合题意;

D、在该反应中,二氧化锰是催化剂,化学反应前后,质量不变,不符合题意。故选B

2)①C中增加的质量为生成二氧化碳的质量,故生成二氧化碳的质量为:106.6g-100g=6.6g,设试样中含有 Fe2O3的质量为x

x=8g,则试样中含有 Fe2O3 8g

②一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,故应增加尾气处理装置,应在A2的后面加一个燃着的酒精灯,或是绑一个气球。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象与对应实验相符合的是

A.图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的 盐酸

B.图②表示向溶质质量分数相同、等质量的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌

C.图③表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出

D.图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室 中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置(组装实验装置时,可重复选择)。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用它们完成各自的探究实验,试根据题目要求,回答下列问题:

1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体。 (提示:挥发出的少量HCI气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)

①所选仪器的连接顺序为_____(填写仪器装置序号字母)。

②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_____

2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2 为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料含CHO三种元素),设计的装置顺序为“AEBD→碱石灰干燥管”。

①装置D中的明显实验现象是_____

②装置E的玻璃管中放入的塑料碎屑质量为wg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器B的质量增加mg,装置D增重ng,则该塑料试样中碳元素的质量为_____(用分数形式表示),按上面设计的装置顺序测算出的该塑料试样中氢元素元素与碳元素的质量比与实际值相比将_____ (填“偏小”“偏大” “基本一致”之一)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有28g氯化钡和氯化钠固体混合物的烧杯中加入273.3g,固体完全溶解。再逐滴加入一定质量分数的硫酸钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所加硫酸钠溶液的质量关系如图所示。(化学方程式为:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)

请计算:

(1)固体混合物中氯化钡的质量______________

(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过监测和治理,我市的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土壤,并对土壤进行探究。

(查阅资料)①枸杞可在轻度盐碱地中生存。②盐碱地显碱性。③该土样中的可溶性物质只含NaClCaCl2Na2CO3

(探究过程)(1)甲组探究土壤的酸碱度:具体操作是________________________________________________,由此得出,该土壤的pH7

(2)乙组按下图进行实验:向土壤中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式为_________________________。该反应属于_____________(填基本反应类型)。

同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:

猜想①:只有氯化钠 猜想②:含有氯化钠、氯化钙 猜想③:含有氯化钠、碳酸钠

设计实验,继续探究:

方案

验证猜想所用试剂

实验现象

实验结果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①

正确

方案二

碳酸钠溶液

______________

猜想②

不正确

方案三

_______________

有气泡产生

猜想③

正确

(反思与评价)通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是_______________。(总结与提升)改良我市的盐碱地,充分利用土地资源,造福百姓,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是__________ (填写字母序号)

a 轻度盐碱地可以种植枸杞

b 可以用熟石灰改良盐碱地

c 盐碱地应避免施用碱性化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是

A.甲和乙的溶解度相等且均为30g

B.甲物质的溶解度随温度的升高而减小

C.t1°C时,乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:7

D.t2°C150g甲的饱和溶液降温到t1°C,20g固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】克罗米技术是指在眼镜的金属镜架、自行车车把与钢圈等金属表面镀上一层金属铬(Cr)。小明发现在常见金属活动性顺序中没有铬,于是他和小组同学一起探究铬与常见金属镁和铜的活动性强弱。

(查阅资料)铬(Cr 是一种银白色金属,在空气中能形成一层致密的氧化膜,可阻止铬进一步被氧化;硫酸亚铬(CrSO4 溶液呈蓝色,硫酸亚铬中铬元素的化合价为__

(提出猜想)三种金属的活动性强弱为:

Cr> Mg>Cu Mg>Cu>Cr ____

[实验探究]

实验1

实验2

实验3

实验4

实验方案

现象

无明显现象

铬片上有气泡产生,溶液逐渐变成蓝色

无明显现象

___

结论

猜想___正确

(交流与讨论)

1)实验前所用的金属片都需用砂纸打磨,其目的是__

2)实验4中反应的化学方程式为___

3)结合探究结论,有同学提出四个实验可进行优化,只需选择三种药品,即可金属的活动性强弱。合理的选择是_____

①硫酸镁溶液②硫酸亚铬溶液③硫酸铜溶液④稀硫酸⑤镁片⑥铬片⑦铜片

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A~E均是初中常见的物质,它们相互转化的关系如图所示。

1)若AB均为黑色固体,且B中金属元素所占质量分数为80%C是加剧温室效应的主要气体,E是气态单质。则AB反应的化学方程式为______E的一种用途是_____

2)若AB发生的是复分解反应,ECO2,B的化学式为_____AE反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙固体的溶解度曲线。下列说法正确的是(

A.图中 P 点所表示的溶液是t3℃时甲的饱和溶液

B.可用t1℃时 20%的甲溶液配制 10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

D.分别将t3℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至t2℃,此时二者溶液的质量仍然相等

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