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5.从C、H、O、N、S、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硝酸铵中的阳离子和阴离子NH4+、NO3-;能造成温室效应的气体CO2;红色颜料铁红的主要成分Fe2O3;白醋的主要成分CH3COOH.
(2)细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)实验室加热紫黑色晶体制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(5)乙醇燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(6)中和反应2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,阳离子是铵根离子可表示为:NH4+.阴离子是硝酸离根子,符号为NO3-;二氧化碳是造成温室效应的主要气体,红色颜料铁红的主要成分是氧化铁;白醋的主要成分是醋酸;故填:NH4+;NO3-;CO2;Fe2O3;CH3COOH;
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高锰酸钾是紫黑色的固体,加热能生成高锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜.该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)乙醇燃烧生成二氧化碳和水,故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(6)氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.故答案为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力以及化学方程式的书写,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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15.我市某冶炼厂购进了100t“铜灰”(主要成分是CuO和不参与反应的杂质),某兴趣小组同学在这批铜灰中进行取样,并称取样品5g,进行如图所示实验,直到反应完全.冷却后对玻璃管内的残留固体进行称量,其质量为4.2g,此时,石灰水的质量增加了1.76g,对于实验测得的数据怎样用于计算,组内同学有不同的意见:(提示:反应为CO+CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2,实际反应中石灰水不能完全吸收二氧化碳.)

(1)小许认为要用“4.2g”这个数据,请你用这个数据计算5g铜灰还原后能生成几克铜?
(2)小黄认为要用“1.76g”这个数据,请你帮小黄计算5g铜灰还原后能生成几克铜?
(3)试比较小许和小黄谁错了?为什么?计算100t铜灰最多可冶炼出多少吨纯净的铜?

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17.下列各混合物,可以用过滤的方法分离或净化的是 (  )
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14.如图是实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时生成氧气的质量随时间变化的关系图,其中正确的是
(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

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