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    【题目】关于硬水和软水的说法正确的是

    A．软水是一种纯净物 B．硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物

    C．硬水放一段时间就变成软水 D．凡是含有杂质的水就是硬水

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：，硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，软水是含可溶钙镁化合物较少的水，硬水和软水都是混合物；硬水软化工业上或实验室中常用蒸馏的方法，生活中通常通过煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对一些事实的解释不正确的是

    事实

    解释

    A

    墙内开花墙外香

    分子在不断地运动

    B

    H2O2能杀菌消毒，而H2O不能

    两种物质的分子构成不同

    C

    温度计中的水银热胀冷缩

    原子的大小发生改变

    D

    50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL

    分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是

    A、硬水放一段时间就变成软水 B、凡是含有杂质的水就是硬水

    C、硬水是一种纯净物 D、硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F是初中常见的物质，其中A是液体、B是白色固体、C是黑色粉末、D是气体，它们的反应关系或转化关系如下图所示（反应条件均已略去）。回答下列问题：

    （1）D的检验方法是 。

    （2）物质E的名称是 。

    （3）写出反应②的文字表达式 。

    （4）若G是黑色固体，写出反应③的文字表达式 ，若H是一种有刺激性气味的气体，则物质G在生活中的一种用途是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是实验室制取气体常用的化学仪器：

    请回答以下问题：

    （1）写出仪器的名称：A． ；C． 。

    （2）甲同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器中没有H，请写出甲同学制取氧气的文字表达式 。

    （3）乙同学选用上述仪器组装一套实验室制取氧气的装置，所用的仪器有H，则他还需要的仪器有（填写序号） 。

    （4）乙同学制取氧气完毕后，发现试管破裂，试写出一点可能的原因 。

    （5）某同学在制取氧气时，水槽中的水变成了红色，其原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：

    材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。

    材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。

    材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。

    ①材料一说明：_____________；②材料二说明：_____________；③材料三说明：_____________；

    ④分子是由原子构成的，请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：______________。

    （2）在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：属于混合物的是__________；含有氮分子的是__________；由原子直接构成的纯净物是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。

    （1） 同学们想探究H2O2的浓度对化学反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

    实验

    30% H2O2的质量(g)

    加入的水的体积(mL)

    MnO2质量(g)

    收集时间(s)

    1

    10

    40

    5

    200

    2

    20

    30

    5

    100

    3

    30

    20

    67

    ①取用二氧化锰的实验仪器是 ；量取40mL水的实验仪器是 ；(填仪器名称)

    ②实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。

    ③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。

    （2） 同学们想利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．)

    ①图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 ．

    ②当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克(一药匙)，就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

    （3） 同学通过查阅资料得知，常温下双氧水不易分解，但双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如上图示装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是 ；发生反应的文字表达式或符号表达式为 。若止水夹未夹紧，会导致测定结果 （填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果 。

    （2）按图Ⅱ所示装置进行实验

    ①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 _。

    ②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：

    a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．

    c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．

    你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。

    ③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    （1）写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： 。

    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    【查阅资料】

    由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。

    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。

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