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    【题目】（1）量取蒸馏水的操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用_____（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．

    （2）图A、B、C三中观察方式中正确的是_____（填序号），其读数为_____mL．读数会偏大的是_____．（填序号）

    【答案】胶头滴管 C 42.0 B

    【解析】

    用量筒量取液体，液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加液体至刻度线，读数时，凹液面最低处与刻度线相切，视线与凹液面最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小，量筒量取液体精确到0.1mL。

    （1）量取蒸馏水的操作：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；

    （2）量筒读数时，视线与凹液面最低处相平，图A、B、C三中观察方式中正确的是C，其读数为42.0mL，俯视读数会偏大，读数会偏大的是B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

    （1）写出带标号①的仪器的名称： _______________

    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是___________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是___________________________________;写出该反应的文字表达式______________ 。

    （4）二氧化碳是一种能溶于水，密度大于空气的密度，收集二氧化碳气体应选择的装置是_________。

    （5）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①_____；②_____。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，组装好仪器后要_____，应选用的发生装置是_____。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_____后_____，以防止水倒流，炸裂试管。

    （3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应文字表达式为_____

    （4）排空气法收集氧气验满的方法_____，该反应中二氧化锰起_____作用

    （5）如果用D装置收集氧气，则氧气由_____端通入(填“a”或“b”)。

    （6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。制取乙炔应选择的发生装置是_____（填序号）；收集装置可以是_____。（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水的实验装置，据图回答

    ①电解一段时间后，______试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为_______

    ②如何检验A试管内的气体_______

    ③在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2:1,是推测原因可能是_______

    ④写出该反应的用文字表达式__________。由上述实验证明了___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验装置及实验操作是化学实验的基本内容

    （1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上。

    A防止药品污染 B防止试管破裂 C减少实验误差

    加热试管时，先均匀加热后集中加热____________，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上____________，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平__________。

    （2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用。

    A

    B

    C

    D

    实验装置

    铁氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    水通电分解

    探究燃烧的条件

    解释

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    _____________

    _____________

    _____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在20℃时，某固体物质(不含结晶水)的水溶液，经历如下变化（ ）

    下列说法你认为正确的（ ）

    A. 溶液甲是饱和溶液

    B. 20℃时，该固体物质的溶解度是40g

    C. 溶液丙若蒸发10g水，析出的晶体一定大于4g

    D. 溶液乙溶质的质量分数小于溶液丙溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    A

    B

    C

    D

    实 验 装 置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气 氢气难溶于水

    解 释

    集气瓶中的水：吸 收放出的热量

    量筒中的水：通过水体

    积的变化得出体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：排水法收 集氢气，气体更纯．

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。工业上生产尿素[ CO(NH2 )2 ] 的反应微观示意图如下：

    （1）从微观角度看，上图中四种物质都是由____________构成。

    （2）从宏观的角度看，上图四种物质中属于氧化物的有____________（填字母序号）。

    （3）写出工业上生产尿素的化学方程式___________________________。

    （4）锂是一种活动性比较强的金属，化学式为 Li，锂原子结构示意图为，锂在化学反应中容易___________电子，变成_______________（填“阳离子”或“阴离子”），符号是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。

    木条复燃

    氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_______。(反应的文字表达式为：_____。)

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条。

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气。

    实验三

    __________

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解。

    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

    （2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是__________；

    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________；

    第二方面的实验是要__________。

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