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    【题目】(3分)锶的原子结构示意图如图所示，其元素符号为Sr。

    （1）请写出图中a的数值为__________。

    （2）你认为它可能与元素周期表中11-18号元素中__________(写元素符号)的化学性质相似。

    （3）请写出金属锶与稀硫酸反应的化学方程式___________________________________。

    【答案】（1）2；（2）Mg；（3）Sr+H2SO4=SrSO4+H2↑

    【解析】

    试题分析：（1）原子核内的质子数与原子核外的电子数目相等。38=2+8+18+8+a，因此a=2. （2）它最外层有2个电子，可能与元素周期表中11-18号元素中Mg元素的化学性质相似。（3）金属锶与稀硫酸反应的化学方程式Sr+H2SO4=SrSO4+H2↑。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是

    A.氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁

    B.碱：烧碱、纯碱、生石灰

    C.混合物：空气、石油、碳酸钙

    D.合成材料：塑料、羊毛、橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分) 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：

    （1）【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；

    猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。

    则CaO与水反应的反应方程式为 。

    （2）【实验】如下图所示：

    （3）【判断】

    a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不成立)

    b.操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含

    有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。

    c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。

    （4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，发白光且只生成使澄清石灰水变浑浊的气体F。

    （1）、写出以上物质的名称：A B D F 。

    （2）、写出A、B得到C、D的文字表达式 ： 其中B起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”）。

    （3）、写出E+D→F的文字表达式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。

    实验1：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积5等分，做好标记，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞（如下图1）。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。

    实验2：将试管的容积5等分，做好标记。在试管

    中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧管口，

    将试管放入热水中，使白磷燃烧。等白磷熄灭并

    冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水

    槽中（如下图2所示）并在水中将橡皮塞取下。

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式:

    （2）实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是_______________________。

    （3）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    （1）写出标号仪器名称c d

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________ ___；

    （3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。

    （4）如果B和C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。

    （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中不符合图示关系的是

    甲

    乙

    丙

    丁

    A

    Na2CO3

    H2SO4

    BaCl2

    紫色石蕊

    B

    (NH4)2SO4

    NaOH

    Ba(NO3)2

    无色酚酞

    C

    K2CO3

    HCl

    Ba(OH)2

    紫色石蕊

    D

    HCl

    Na2CO3

    AgNO3

    无色酚酞

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（已知铜能和氧气在加热条件下生成氧化铜）

    (1)根据下表提供的实验数据，完成下表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    9mL

    (2)装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。

    (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。

    （1）实验准备

    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

    ②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。

    NaHCO3溶液

    NaOH溶液

    Na2CO3溶液

    加入稀盐酸

    现象Ⅰ

    无明显变化

    产生气泡

    加入澄清石灰水

    溶液变浑浊

    无明显变化

    现象Ⅱ

    加入CaCl2溶液

    无明显变化

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    加热溶液至沸腾，将

    气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水

    变浑浊

    澄清石灰水

    无明显变化

    澄清石灰水

    无明显变化

    表中的现象Ⅱ为_________

    （2）实验过程

    【实验1】证明反应生成了Na2CO3

    同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是__________。

    有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_________。

    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在

    同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是________。

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