【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。
（1）A中集气瓶底部水的作用是______。
（2）①B中铁钉最易生锈的部位是______（填“a”“b”或“c”）。
②铝比铁活泼，但铝制品比铁制品更耐腐蚀，其理由是_______。
（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是______。
（4）写出D中反应的化学方程式______.
（5）探究实验：分别用不同量的锌加入到一定量的Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或和滤液成分的探究。①若向所得固体上滴盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为______。
②猜想：滤液中溶质为Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因是_____。
（6）将10g黄铜放入到100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物的质量为109.8g。计算稀盐酸的质量分数是_____。
【答案】防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 b 铝在空气中和氧气反应生成致密的氧化膜 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Zn和Cu和Ag 锌先和硝酸银反应，硝酸银反应完毕，锌才和硝酸铜反应，所以有硝酸银时硝酸铜没有参加反应，即必须有硝酸铜 7.3%
【解析】
（1）由于铁和氧气反应生成高温的熔融物，所以A中集气瓶底部水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
（2）①由于铁生锈是和氧气和水共同作用的结果，所以接触越充分越容易生锈，所以B中铁钉最易生锈的部位是 b；
②铝在空气中和氧气反应生成致密的氧化膜，导致铝制品比铁制品更耐腐蚀；
（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，对应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）D中是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，对应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
（5）①若向所得固体上滴盐酸有气泡产生，由于只有锌能够和盐酸反应生成气体，所以说明锌有剩余，则银和铜完全置换出来，所以该固体含有的金属为 Zn和Cu和Ag；
②猜想：滤液中溶质为Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、AgNO3，请分析该猜想不合理的原因锌先和硝酸银反应，硝酸银反应完毕，锌才和硝酸铜反应，所以有硝酸银时硝酸铜没有参加反应，即必须有硝酸铜。
（6）根据质量守恒定律可得，生成的氢气的质量为10g+100g-109.8g=0.2g，
设稀盐酸的质量分数为x，
x=7.3%。
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸的化学性质与碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小平首先根据草酸中含有____________元素，可推测生成物中含有水。
（2）小平对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是____________；小平据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小平用如图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：A装置中黑色固体粉末是____________（填化学式），A装置中的实验现象是_____。
讨论交流：
（3）小华认为，小平的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小华的观点：____________（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由____________。
（4）从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：_________________，处理的方法是__________________________。
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【题目】下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A. 
实际质量比读数小
B. 
污染试剂
C. 
酒精洒出
D. 
读数偏大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题：
(1)t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲______乙(选填“＜””＞”或“=”)；
(2)P点的含义______；
(3)欲将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方式是______；
(4)如果甲物质中含有少量乙物质，若要提纯甲，一般采用______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】AG是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示。部分反应条件省略。已知A是易于人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体。
（1）G的化学式为________。
（2）反应③的实验现象是___。
（3）写出相应的化学方程式：①_____________________②________________。
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【题目】如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是（ ）
A. 该反应涉及到四种原子
B. 该反应属于置换反应
C. 该反应前后所有元素的化合价都没有变化
D. 参加反应的两种分子的个数比为1：1
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【题目】1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先后设计出了如图所示的实验装置。
（提出问题）用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？
（分析讨论）（1）实验装置漏气；（2）______，导致装置内氧气有剩余；（3）……
（实验改进）（1）如图2所示的实验装置进行实验探究。实验前在集气瓶里先装进a体积的水，其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是______。
（2）如图3所示的实验装置进行实验探究。
①在实验过程中，不断推拉注射器的目的是______。
②写出该实验中反应的化学方程式______。
③测得实验结果如下（气体体积）：（单位：mL）
反应前玻璃管内 | 反应前注射器内 | 反应后注射器内 |
40 | 30 | 18 |
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为______。
（实验结论）（1）研究空气的成分实验是在密封容器内进行。
（2）该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应。
（3）燃烧后的产物______。
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【题目】池州市作为国家级生态经济开发区，大力推广新能源的使用。请回答下列问题。
（1）传统的化石能源有：______、______、天然气。
（2）天然气不仅可以作燃料，还是一种重要的化工原料。天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图1：
①写出图中反应的化学方程式______。
②用不同催化剂可使合成气合成不同的物质，下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是______（填序号）。
A．甲醛（CH2O）B．甲醇（CH3OH）C．尿素（CO（NH2）2）。
你的理由是：______。
（3）充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图2所示，根据图示分析，下列说法正确的是______（不定项）。
A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B．该天然气中不含硫元素
C．煤燃烧对环境影响较小
D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
（4）我们可以采取哪些措施来减少煤燃烧产生的SO2对大气的污染______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_____。
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑。结论：蜡烛火焰的_____ 温度最高。
（3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是_____。
A．火焰分为三层，外层最亮
B．燃烧时有少量黑烟产生
C．生成二氧化碳和水
D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
（4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
（猜想与假设）：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
（实验验证）：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），此实验能否得出正确结论_____，（填“能”、或“不能”）原因是_____。
（5）蜡烛（足量）在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断不正确的是_____。
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体。
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