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    15．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器A的名称：分液漏斗．
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2（填化学式），MnO2固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气，理由是氧气的密度比空气大．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置的气密性．
    （2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想2：反应生成的锰酸钾分解放出O2
    做出上述猜想的理由是：MnO2和锰酸钾两物质中都含有它们都是含有氧元素的化合物．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

    分析 （1）根据实验室制取氧气的原理、方法以及注意事项来分析解答；
    （2）根据质量守恒定律可知，含有氧元素的物质才有可能生成氧气；根据题中的实验现象进行解答；根据氧气能够支持燃烧的性质来进行解答．总结实验的分析和解决过程，然后了解到需认真分析，并根据科学的方法去验证．

    解答 解：（1）①仪器A是分液漏斗；故填：分液漏斗；
    ②该装置适用于固体与液体在常温下反应制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；故填：H2O2；催化；
    ③氧气的密度比空气大，所以向上排空气；故填：向上排空气；氧气的密度比空气大；
    ④实验前，要检查装置的气密性，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现；故填：检查装置的气密性．
    （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    【提出猜想】根据质量守恒定律可知，含有氧元素的物质才有可能生成氧气，则：二氧化锰和锰酸钾或MnO2和K2MnO4中都含有氧元素；
    【实验验证】①氧气为气体，而对二氧化锰加热，质量没有减少，所以可以判断二氧化锰不能分解产生氧气，故猜想1错误；
    ②根据氧气能够支持燃烧的性质可以知道，可以用带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条来进行检验．故可以为：制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
    【实验反思】要想发现问题，必须细心认真；要想解决问题，必须认真分析问题的原因所在，并用实验去验证，故填：必须通过认真分析，用实验来加以证明．

    点评 本题考查制取氧气的实验以及相关问题，还有验证猜想的实验设计，要同学们具有综合的化学知识才可做好此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
      步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸实验过程中始终没有气泡产生证明猜想Ⅰ成立
    步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液 实验过程中产生白色沉淀证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为：Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH
    （2）为了进一步地验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是继续滴加氯化钡溶液至过量，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立．试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为$\frac{106}{197}$n＜m．
    【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，如图所示是有关物质之间的转化关系图示：

    （1）试通过分析推断，确定下列物质：D．O2，X．C．（写化学式）
    （2）写出F→G的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    （3）写出C→H的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．依据所学知识区分下列各组物质，其方案不正确的是（　　）
    ABCD
    物质氧气和二氧化碳氮气和二氧化碳食盐和白糖酒精和白醋
    方案伸入燃着的木条滴加等量澄清石灰水看颜色闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．要从试剂瓶中倒出溶液时，先取下瓶塞，倒放放在桌上，持瓶时要使瓶上标签向着手心，瓶口挨着试管口，把液体缓缓倒入试管中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列要求回答问题．
    （1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：
    A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
    B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
    C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
    D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
    E．为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜
    以上认识和做法中不合理的有ABC．
    （2）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
    A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出
    ①加热试管时，先均匀加热，后集中加热．B；
    ②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．A；
    ③量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据如图回答：
    （1）写出硬质玻璃管内反应的现象：黑色粉末逐渐变成红色，化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （2）写出试管内反应的现象：澄清的石灰水变浑浊，化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）该反应有一处错误，请指出尾气没得到处理，直接排放，如何改进用点燃的方法处理一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学反应中，属于分解反应的是（　　）
    A．碳酸→水+二氧化碳B．二氧化碳+碳酸钙+水→碳酸氢钙
    C．镁+氧气→氧化镁D．氧化钙+水→氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
    （1）写出标号仪器的名称：①试管，②集气瓶．
    （2）指出装置图中的一处错误是试管口没有放一团棉花．
    （3）该实验中收集气体的方法是排水法，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是集气瓶未装满水就倒立于水槽中等．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸，进入试管的热处，炸裂试管．
    （5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是（要求填写两点）试管外壁有水就加热；没有进行预热就集中药品部位加热（或试管口比试管底高或试管接触灯芯加热等）．
    （6）若制取并收集氧气时，下列主要操作步骤中：①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上．正确的顺序是⑧②⑦⑨④③⑤⑥①（用序号填空）．
    （7）收集一瓶纯净的氧气最好用排水法，集满的标志是集气瓶口有大量气泡冒出；收集一瓶干燥的氧气最好用向上排空气法；检验的方法是将一根带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明满了； 验满的方法是将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了．

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