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13.根据要求,用合适的化学用语填空.
(1)溶于水吸热的物质NH4NO3
(2)氯化钠溶液中存在的粒子Na+,Cl-
(3)工业制二氧化碳的反应原理CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(4)微量元素对人体健康的影响很大,如缺Fe会引起贫血.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)硝酸铵溶于水吸热,其化学式为NH4NO3
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以,氯化钠溶液中存在的离子有钠离子和氯离子,符号为:Na+,Cl-
(3)工业上制取二氧化碳是采用石灰石高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙,反应的化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)微量元素对人体健康的影响很大,如缺铁会引起贫血,铁的化学式为:Fe;
故答案为:(1)NH4NO3;(2)Na+,Cl-;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(4)Fe;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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3.地壳中含量最多的金属元素是(  )
A.OB.SiC.AlD.Na

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4.如图所示为实验室制取气体常见的实验装置.

(1)利用D装置收集二氧化碳,气体应从a(填“a”或“b”)端进入瓶内.
(2)写出使用A、E装置组合制取一种气体的化学方程式.
(3)B、C装置都是制取气体的发生装置,与B装置相比,C装置有什么优点?

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1.除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),下列选项中所用试剂正确的是(  )
A.铁粉(氧化铁):稀硫酸B.二氧化碳(氯化氢):氢氧化钠溶液
C.氯化钠溶液(硫酸钠):硝酸钡溶液D.氯化钙溶液(盐酸):碳酸钙粉末

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8.下列各组物质的俗名和化学名称均可表示同一种物质的是(  )
A.生石灰--氢氧化钠B.酒精--乙醇
C.火碱--碳酸钠D.食盐--氯化钾

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18.一定条件下,3.9g苯(C6H6)与9.6gO2恰好完全反应,生成6.6gCO2、2.7gH2O和物质X.则X的质量为4.2g;该反应方程式中O2与X化学计量数之比为2:1.

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5.由乙醛(C2H4O)、乳酸(C3H6O3)、葡萄糖(C6H12O6)三种物质组成的混合物.经测定混合物中氧元素的质量分数为44%,则混合物中碳元素质量分数为(  )
A.48%B.56%
C.39%D.条件不足,无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替玻璃棒.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是B(填序号).
A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
③若收集氨气应选用装置丁(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
④选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气      B.加热高锰酸钾固体制氧气
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气               D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是氯化钾和硝酸钾两种固体溶解度曲线图.
(1)15℃时,KNO3的溶解度是小于(填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度.
(2)40℃时,KCl的溶解度是40g,向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶质与溶液的质量比为2:7.
(3)比较这两种物质溶解度曲线的变化规律,从中你可以获得哪些信息:硝酸钾的溶解度受温度的影响大,氯化钾受温度影响较小(任写一条).
(4)下列说法正确的是C.
A.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和KCl溶液析出晶体后,溶液中溶质的质量分数一定不变
C.30℃时,分别将10g KCl和10g KNO3配制成饱和溶液,前者需要水的质量较多
D.分别将40℃时的KCl和KNO3的饱和溶液降温到20℃时,后者析出的晶体较多.

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