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4.如图所示为实验室制取气体常见的实验装置.

(1)利用D装置收集二氧化碳,气体应从a(填“a”或“b”)端进入瓶内.
(2)写出使用A、E装置组合制取一种气体的化学方程式.
(3)B、C装置都是制取气体的发生装置,与B装置相比,C装置有什么优点?

分析 (1)根据二氧化碳的密度大于空气解答;
(2)A装置是加热固体制取气体的装置,由于试管口有棉花团,故所选用的药品为高锰酸钾;
(3)二者的区别是B装置中为长颈漏斗,而C装置为分液漏斗;用分液漏斗可随时控制反应的发生和停止及节约药品等;

解答 解:(1)二氧化碳的密度大于空气所以应从长管进.故答案为:a;
(2)A装置是加热固体制取气体的装置,由于试管口没有棉花团,故所选用的药品为氯酸钾;用加热氯酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有氯化钾生成,所以化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故答案为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二者的区别是B装置中为长颈漏斗,而C装置为分液漏斗;但B在制取氧气时,由于长颈漏斗下端要浸没在液面以下,加入液体的量较多,这时无法控制反应的停止,而后者由于分液漏斗是密封的,可通过推动活塞随进控制加入过氧化氢溶液的量来达到控制反应的发生与停止的目的,由于分液漏斗可控制加入液体的量,故可根据实验需要加入药品,从而达到节约药品的目的;故答案为:随时控制反应的发生和停止、节约药品等;

点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;本题主要考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线,以下说法不正确的是(  )
A.a点表示的含义:t℃时,KNO3和NaCl的溶解度相等
B.KNO3饱和溶液中加入少量NaCl,可采用降温结晶法提纯KNO3
C.20℃时,向50g水中加入16g KNO3,可得到66g KNO3溶液
D.将t℃时两种物质的饱和溶液降温到20℃,所得溶液的质量分数NaCl大于KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用化学用语表示
(1)硫酸铜中铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$SO4   
(2)亚铁离子Fe2+
(3)2个氮分子2N2
(4)硝酸钡溶液与过量硫酸铵溶液反应后的溶质NH4NO3和(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是(  )
A.NaCl   BaCO3   NaHCO3B.KNO3   HCl     CaCl2
C.H2SO4  FeCl3   NaNO3D.NaOH   ZnSO4    MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.向鸡蛋壳、草木灰、石灰石、纯碱等物质中滴加稀盐酸,都能产生CO2,其原因是(  )
A.这些物质都是固体B.这些物质中都含有碳元素
C.这些物质中都含有二氧化碳D.这些物质中都含有碳酸根

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.从含有少量KCl的硝酸钾溶液中提纯KNO3应采取蒸发结晶法
B.t2℃时,向100g水中加入50g氯化钾,充分溶解后,溶液的质量分数为33.3%
C.t2℃时,两物质的饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较多的是硝酸钾溶液
D.欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,温度应不低于t1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将下列各组物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的质量减少的是(  )
A.二氧化硫与氢氧化钠溶液B.锌粉放入硫酸铜溶液中
C.碳酸钠粉末和稀盐酸D.稀硫酸和氢氧化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.根据要求,用合适的化学用语填空.
(1)溶于水吸热的物质NH4NO3
(2)氯化钠溶液中存在的粒子Na+,Cl-
(3)工业制二氧化碳的反应原理CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(4)微量元素对人体健康的影响很大,如缺Fe会引起贫血.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是(  )
A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,溶液呈红色,则该溶液是碱溶液
B.向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,则该溶液是盐酸
C.把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,则该气体是二氧化碳
D.取某天然水于烧杯中,加入肥皂水,产生大量浮渣,则该天然水是硬水

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