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    【题目】利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是（ ）

    A. ②处有气泡，③处无现象，则可判断锌、铜的金属活动性

    B. ①②④⑤处有明显现象，则M可能为稀盐酸

    C. ⑤处固体明显减少，则M可能为稀硫酸

    D. ⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液

    【答案】C

    【解析】

    A．②处有气泡，③处无现象，说明锌比氢活泼，铜没有氢活泼，则可判断锌比铜活泼，故正确；

    B．稀盐酸可以使石蕊变色，可以与锌反应生成氢气，可以与铁锈氧化铁反应，溶液变为黄色，可以与大理石反应生成二氧化碳气体，故M可能是稀盐酸，故正确；

    C．稀硫酸与碳酸钙不能正常反应，故⑤处固体明显减少，则M不可能为稀硫酸，故错误；

    D．酸于氢氧化钠反应有热量放出，故⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液，故正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厉害了，我的国!“中国智慧”“中国制造”誉满全球。

    （1）2018年平昌冬奥会闭幕式上，“北京八分钟”表演活动，演员穿着高2.35米，重量仅有20斤的熊猫木偶服饰进行轮滑表演（如图1所示）受到全球瞩目。

    ①图中标识物质中，属于有机合成材料的是_____，含有金属元素的是_____（写出一种即可）

    ②铜丝线用于连接LED灯，主要是利用其_____；铝合金是制作熊猫木偶的材料之一，主要是利用其_________的性质。

    （2）2018年5月13日，中国首艘国产航母首次海试，让世人刮目相看。航母的飞行甲板，既能承受舰载机起降时产生的强烈冲击和摩擦，也能承受舰载机的尾流喷射，还能遭受潮湿盐雾的海洋大气环境侵蚀。由此可推知，制造飞行甲板的材料具有的性质是_____（至少答三点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上。

    （1）镁条燃烧时，夹持镁条用 。

    （2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用 。

    （3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是 。

    （4）在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：___________．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是：____________________________，所选用的发生装置是___________（填字母）。

    （3）因为氧气的密度比空气的密度______，所以氧气可以用____________装置（填字母）来收集。用该装置收集氧气后，验满的方法是：用___________的木条，放在___________，若观察到___________现象则证明氧气已经收集满了。

    当用F装置收集氧气时，当观察到__________现象时，才开始收集气体，这是因为_________。

    （4）某同学利用过氧化氢溶液来制氧气。实验装置则不能选择A原因是（________）

    A、对环境有影响 　　B、反应不需要加热，不用酒精灯

    C、反应太快难以控制 D、过氧化氢溶液是液体，试管口不能略向下倾斜

    （5）氨气密度比空气小，极易溶于水，收集氨气可选择的方法是__________（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

    （1）实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为_____。

    A、B两支试管中共同的实验现象是_____。

    （2）实验二中，C试管中有白色沉淀生成，该白色沉淀是_____（填化学式）。D试管中无现象，为了探究通入二氧化碳后D试管中溶质的成分，同学们进行了如下探究。

    （提出猜想）猜想1：溶质是NaOH。

    猜想2：溶质是NaOH和Na2CO3

    猜想3：溶质是Na2CO3

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取D中少量溶液于试管中加入过量稀盐酸

    _____

    猜想1不成立

    ②取D中少量溶液于另一试管中，加入过量的Ca（OH）2溶液，过滤，取滤液加入酚酞溶液

    产生白色沉淀，酚酞溶液变红

    猜想2成立

    （反思与评价）I．小军评价实验操作②中加入Ca（OH）2溶液不正确，理由是_____。

    若要验证猜想2成立，需将Ca（OH）2溶液换成_____溶液。

    Ⅱ在实验室中氢氧化钠固体密封保存的原因是_____（用文字叙述）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

    （1）仪器Y的名称是__。

    （2）水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是__。该实验中收集氧气的方法是__。

    （3）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。

    ①铁丝燃烧。Z为水，其作用是__。

    ②硫粉燃烧。Z为NaOH溶液，其作用是__。

    ③蜡烛燃烧。Z为__，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。

    （4）实验时需要1.6g氧气，至少需要加入多少克5%的过氧化氢溶液________。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。

    (1)该实验可证明分子具有的性质是______。

    (2)请用化学方程式表示红色变为无色的原因______。

    (3)该实验得出氢氧化钠的性质有______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

    【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    Ⅰ.

    A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

    产生的气体是_____

    ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    Ⅱ. 向B试管中重新加入5％的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

    ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体

    滤渣质量等于ag

    红砖粉末的____和____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

    Ⅲ.

    两试管中均产生气泡

    且________________

    红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

    【拓展应用】

    己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2％的溶液，则生成氧气_______________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一包固体物质，可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钾、硝酸钠和高锰酸钾中的一种或几种。为了确定该固体的成分，某化学小组的同学按下列框图进行实验。

    回答下列问题：

    (1)该固体中一定没有_____，一定有_____。

    (2)第③步发生的化学反应方程式为_____。

    (3)为了不干扰对第③和④步实验结论的判断，试剂A应选择______。

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