【题目】下列实验现象描述不正确的( )
A. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B. 铁丝插入盐酸中,有气泡产生,溶液呈黄色
C. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D. 盐酸滴入氢氧化钠溶液中,无明显现象
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【题目】某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图实验方案.结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是 , 该反应的化学方程式为;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 .
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【题目】下列有关营养物质的说法正确的是( )
A. 葡萄糖是有机高分子化合物 B. 淀粉与碘作用呈蓝色
C. 常温下油脂都呈液态 D. 青菜中富含蛋白质
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【题目】下列对相关实验的分析不正确的是( )
A. 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙
B. 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律
C. 电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成
D. 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气
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【题目】下列各组稀溶液中,不用其他任何实际就能鉴别出来的是( )
A、Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B、Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl
C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、FeCl3、NaOH、HCl、NaCl
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【题目】雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子,则下列叙述正确的是( )
A. TiO2中含有氧分子 B. Ti4+核外有26个电子
C. Ti可以表示一个钛原子 D. CaTiO3属于金属氧化物
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【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变; Ⅱ、CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后 .
(2)【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验: 填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
(3)步骤①的目的是 .
(4)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、 .
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为 .
(6)【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质,还应补做的实验是 . (写一种)
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【题目】关于物质性质及用途的描述中错误的是( )
A. CO2不支持燃烧,可用来灭火 B. CO有还原性,可用于冶炼金属
C. 浓硫酸有吸水性,可作干燥剂 D. 氧气支持燃烧,可作燃料
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【题目】构建知识网络是化学学习中的常用方法.如图是某同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D、E分别表示非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐中的某一种,“﹣”表示物质之间普遍能够发生的化学反应. 请按要求回答下列问题:
(1)从物质类别看,A物质属于;C物质属于 .
(2)写出任意一个符合序号③的化学方程式 .
(3)已知:盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质是HCl、NaOH在水中解离出来的H+、OH﹣结合生成了H2O.据此分析:CaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的实质是它们在水中解离出的结合而使反应发生.
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