(4分)A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的化合物,其中B是酸,C、E是盐,而且C可用作钾肥,F是蓝色。它们相互在溶液中可发生如下反应:
2A + B ="=" C + 2D ② 2A + E ="=" F↓ + C ③ B + F ="=" E + 2D
根据上述信息回答问题:
(1)写出有关物质的化学式:C ;F 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
反应① ;
反应② 。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氮在周期表中的信息和原子结构示意图如下。根据信息,氮元素的相对原子质量为 ,原子最外层电子数为 ;氮元素与氢元素形成的化合物中氮的化合价为 ,该物质的水溶液pH 7(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)煤、天然气和石油常称为化石燃料。其中天然气的主要成分
为 (填名称)。
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。为控制二氧化碳的排放量,要充分利用和开发太阳能、核能
及 (填1种即可)等新能源。
(3)在汽车尾气管上安装净化装置,可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应,产生两种无毒的气体,该反应的化学方程式为 。
(4)甲烷和水反应也可以制水煤气,其反应的微观示意图如下所示:
①该反应的化学方程式是 。
②下列对该反应的叙述正确的是 (填序号)。
a.反应前后分子个数不变
b.该反应中含氢元素的化合物有2种
c.反应前后各元素的化合价均不变
d.若有24 g的A完全参加反应,则生成D的质量为9 g
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(9分)(2013?安庆一模)小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号 | KClO3的质量 | 其他物质的质量 | 温度 | 氧气的体积 | 反应所需时间 |
① | 2.0g | | 330℃ | 100mL | t1 |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO2 _________ g | 380℃ | 100mL | t4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
(7分)A、B、C、D为初中化学常见的化合物,它们是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成,相对分子质量均小于100。
(1)取少量A的无色溶液,滴加石蕊试液,溶液呈蓝色。A的水溶液显 性。
(2)向上述溶液中通入足量的气体B,无浑浊现象,且反应后溶液仍为蓝色。该反应的化学方程式为 。
(3)向(2)所得溶液中加入一定量C的溶液,出现浑浊现象。过滤后,滤液仍为蓝色。由此推断,
C物质是 (写化学式),产生浑浊现象的原因是(用化学方程式表示) 。
(4)向滤液中加入一定量D溶液,没有气泡产生,反应后溶液变为红色。由此推断,D物质是
(写化学式),最后得到的溶液中溶质(指示剂除外)可能是 (写出所有可能)。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型,为建立现代原子理论打下了基础.如图线条中,可能是α粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是
A.abcd | B.bcd | C.abc | D.ad |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
氧气是空气的主要成分之一,有关氧气的说法错误的是( )
A.带火星的木条可以检验氧气 |
B.氧气的化学性质比氮气活泼 |
C.鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 |
D.在常温下,氧气也能与有些物质发生反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
任何化学反应都要遵守质量守恒定律,下列说法符合质量守恒定律的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧生成固体的质量大于原来铁丝的质量 |
B.2g氢气和8g氧气点燃,充分反应后,必然生成10g的水 |
C.充分加热高锰酸钾后,残余固体的质量等于原来高锰酸钾的质量 |
D.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素 |
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