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    14．化学就在我们身边．现有氮气、硫酸、氢氧化钙、一氧化碳等五种物质，用化学式填空：
    （1）空气中含量最多的气体是N2．
    （2）可用于配制农药波尔多液的是Ca（OH）2．
    （3）易与血红蛋白结合使人中毒的是CO．
    （4）可用于金属表面除锈的是H2SO4．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2．故填：N2；
    （2）氢氧化钙可用于配制农药波尔多液，其化学式为：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
    （3）一氧化碳易与血红蛋白结合使人中毒，其化学式为：CO．故填：CO；
    （4）硫酸能与金属表面的锈反应，可用于金属表面除锈，其化学式为：H2SO4．故填：H2SO4．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合，充分加热制取氧气，下列有关氧气的体积、二氧化锰的质量、氯酸钾的质量、氯化钾的质量与温度（t）关系的图中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．根据如图的溶解度曲线判断，下列说法错误的（　　）
    A．50℃时A物质的溶解度最大
    B．升温可使C物质的不饱和溶液变饱和
    C．50℃时把90gA物质放入100g水中能得到190g溶液
    D．A物质和B物质的溶解度都随温度升高而增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．以下是在实验室进行气体制取和性质实验时设计的装置图，回答下列问题：

    （1）装置B中一处明显的错误是长颈漏斗末端没有浸到液面以下．改正后，写出用该装置制取O2的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要得到较纯净的O2，收集气体是应选择装置D；且要等到时候再收集．
    （2）装置G的集气瓶里预先装了少量水，其作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底．
    （3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取O2，反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取NH3，其发生装置应选A，收集装置应选E（均填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）0℃时，a、b、c三种物质中，溶解度最大的是c．
    （2）将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃时，能观察到明显的现象是c中有固体析出．
    （3）t2℃时，将65ga物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是150g．
    （4）t1℃时，a、c两种物质饱和溶液的溶质质量分数为16.7%．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种〔两厂含有一种相同的离子〕：H+、Cu2+、K+、NO3 -、OH -．若两厂单独排放都会造成严重的污染，若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列关于污水的分析，正确的是（　　）
    A．OH - 和Cu2+ 来自同一工厂B．Cu2+ 和K+ 来自同一工厂
    C．K+ 和OH - 来自同一工厂D．H+ 和K+  来自同一工厂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法错误的是（　　）
    A．都属于有机物B．糖类习惯上可称为碳水化合物
    C．都是人体需要的营养物质D．都含有碳、氢、氧、氮四种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌，其主要原料是面粉，此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外，另一重要因素就是面粉的新鲜程度；因为面粉久存后，在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象．要判断面粉是否新鲜，用很常用的化学试剂就可以作出结论，下面就是某同学的实验过程：
    步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL蒸馏水的锥形瓶，分别加入5g新鲜的面粉和5g待测的面粉，搅拌直至水中不存在任何面团．
    步骤二：在配好的面粉液中，分别加入5滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色．
    步骤三：如图所示，用滴管向锥形瓶内逐滴加人0.02%的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到锥形瓶内的物质显浅红色；并且在1～2分钟内不再褪色为止．分别记下消耗掉的氢氧化钠数量M甲、M乙．
    （1）面粉主要是由小麦种子结构中的淀粉加工而成的；
    （2）如果消耗掉的氢氧化钠数量M乙=M甲，那么待测的面粉应该是新鲜的；
    （3）如果N乙＞N甲，说明待测的面粉已经出现酸败现象，对这个结论，请你给出一个合理的解释实验不合理，应在锥形瓶内的物质刚好显红色时，记录完滴数，应在密封状态下进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．
    【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量．
    【实验原理】
    （1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
    （2）淀粉遇到碘水变色．
    【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
    【实验过程】
    步骤1：在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，
    ③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．
    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数．
    【实验记录】
    测定物质①②③④
    滴入碘水的数量（滴）18155
    试回答下列问题：
    （1）你认为小明测定的两种饮料中，③的维生素C的含量较高；
    （2）有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢？不是多余的请说明理由：因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度；
    （3）化学实验需要控制变量．下列ABD（填序号）情况会影响到测定结果．
    A．每次实验所用饮料的颜色不同        B．量取的被测试物质的体积不同
    C．试管的大小不同                             D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
    【回顾与反思】实验中所用的淀粉溶液的作用是验证维生素C是否与碘水完全反应．

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