【题目】下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①____②_____
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式____,若选用A为发生装置,则需要进行的改进方法是_____;若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是____(写出装置代号),如用D收集氧气,验满的方法是_____。
(3)装置_____ (写出装置代号)是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置。写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式____。
(4)加热氯酸钾制氧气时,如果不加二氧化锰做催化剂,其后果是:(______)
A 没有氧气放出 B 放出氧气速度慢
C 生成氧气总量少 D 影响不大
(5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置应选择____(填字母),可用装置C收集甲烷,是利用了甲烷____的物理性质;
【答案】试管 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口放一团棉花 E 将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,说明氧气已满 B 过氧化氢水+氧气 B A 密度比空气小
【解析】
(1)试管;集气瓶
(2)高锰酸钾制氧气原理:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口放置棉花,防止高锰酸钾粉末加热时进入水槽,干扰试验;用排水法可以收集更加纯净的氧气,选择装置E;验满氧气的方法是:将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,说明氧气已满;
(3)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气选择固、液发生装置(不需要加热);过氧化氢和二氧化锰制取氧气反应原理:过氧化氢水+氧气;
(4)加热氯酸钾制氧气时;二氧化锰有催化作用,若不加入二氧化锰放出氧气的速率变慢,但氯酸钾依然能产生氧气,且产生的氧气质量不变;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图的直升机模型中各物质A~H均为初中化学中常见的物质。图中“→”表示两端的物质在一定条件下能发生转化,“—”表示两端的物质在一定条件下能相互反应。其中,A、E是单质,A的某种单质是自然界最硬的物质,C是一种极易与血红蛋白结合的剧毒的氧化物,D常用于灭火,B是黑色固体,F是暗紫色固体,该固体常用于实验室制取氧气。
(1)写出下列物质的化学式:A________;C________;D________;E________;
(2)若B能被还原为红色金属单质,写出A和B反应的化学方程式:________________。
(3)若G和H中含有相同的金属元素,则写出符合(该反应用于实验室检验)的化学方程式:________________。
(4)属于________反应。(填基本反应类型)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请按要求填空。
(1)选择恰当的仪器字母序号填空:
A量筒 B试管 C药匙 D坩埚钳 E烧杯
①铁丝燃烧时,用来夹持铁丝的仪器是__________;
②用于配置溶液或者做较大量试剂反应的仪器是__________;
③取用二氧化锰固体药品用到的仪器是__________;
(2)如果燃着的酒精灯被碰到,酒精在桌上燃烧起来,应立即进行的措施是______________。
(3)量取12 mL硫酸铜溶液,应选用 _________(填“10mL”、“20 mL”或“50 mL”)量筒,还缺少的仪器是_____________(填名称)。
(4)在做化学实验时,应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察如图,找出其中存在的不安全因素(任写两种):
_____________________;___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小亮同学用如图装置测定空气里氧气的含量。试回答下列问题:
(1)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?_____________
(2)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的1/5,可能的原因是(写出两条)______
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5外,还可以推断出氮气________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)
(4)用碳代替红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列粒子的结构示意图,我能回答下列问题:
(1)表示同种元素的粒子是_____(填序号);化学性质相似的是____。
(2)C在化学反应中容易____电子,其离子符号为____
(3)C位于元素周期表的第____周期,是____(“金属”或“非金属”)元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用下图的实验装置进行实验。
实验步骤 | 简 答 |
①先用夹子夹紧橡皮管 | |
②将燃烧匙插入广口瓶 | 使瓶塞与广口瓶塞紧,防止_______。 |
③用聚光灯照射点燃燃烧匙内的白磷 | 白磷燃烧的现象:_______。白磷燃烧的文字表达式:_____。 |
④燃烧完毕,打开夹子 | 水倒流入A瓶且明显少于广口瓶容积的1/5。 |
问题探究:
(1)请你归纳,该实验的目的:_____;
(2)请你分析后提出,可能造成实验值偏小的原因①_____;②_____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,测得数据如下导管容积忽略不计,单位是:
集气瓶容积 | 实验前集气瓶内水的体积 | 实验前烧杯内水的 体积 | 实验后烧杯内水的 体积 |
250 | 20 | 200 | 165 |
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式______
(2)该实验测得的氧气的含量为______精确到
(3)造成这一结果可能的原因是______、______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】毅鸿、梦凡、诗怡、志强四位同学,学习了教材26页净化天然水的实验探究后,兴趣浓厚。假期的一天她们与几个好朋友去乡村游玩时,用瓶装了一些黄泥水,带回实验室,在老师的指导下,进行如下实验。请回答有关问题:
(1)写出仪器名称:①_____;
(2)该实验操作中玻璃棒的作用是_____;
(3)漏斗中液体的液面应该_____(填“高”或“低”)于滤纸的边缘;
(4)过滤后若发现滤液仍然浑浊,则可能的原因是_____(写一条即可);
(5)该实验能否得到纯水_____?请简述理由:_____。
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