精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
将一定质量的甲烷和一氧化碳的混合气体在足量的氧气中充分燃烧,将生成物依次通入盛有足量浓硫酸和氢氧化钠溶液的洗气瓶,实验测得装有浓硫酸的洗气瓶增重5.4克,装有氢氧化钠溶液的洗气瓶增重8.8克.试计算:
(1)混合气体中甲烷的质量(写出完整的计算过程)
(2)混合气体中甲烷和一氧化碳的质量之比为
 
,混合气体中碳、氢、氧三种元素的质量之比为
 
考点:根据化学反应方程式的计算,化合物中某元素的质量计算,质量守恒定律及其应用
专题:有关化学方程式的计算
分析:CO和CH4组成的混合气体在O2中充分燃烧生成二氧化碳与水,浓硫酸吸水,故浓H2SO4增重5.4克为生成的水的质量,NaOH溶液吸收二氧化碳,所以NaOH溶液增重8.8克为二氧化碳质量,结合水的质量根据氢原子守恒计算甲烷的质量,结合二氧化碳的质量根据碳原子守恒计算一氧化碳的质量,据此进行判断.
解答:解:CO和CH4组成的混合气体在O2中充分燃烧生成二氧化碳与水,
NaOH溶液吸收二氧化碳,故NaOH溶液增重8.8克为二氧化碳质量,所以生成二氧化碳中碳元素的质量:8.8g×
12
44
×100%
=2.4g,
浓硫酸吸水,故浓H2SO4增重5.4克为生成的水的质量,所以生成的水中氢元素的质量为:5.4g×
2
18
×100%
=0.6g
根据氢原子守恒,所以甲烷的质量:0.6g÷
4
16
×100%
=2.4g
根据碳原子守恒,一氧化碳中碳元素的质量=二氧化碳中碳元素的质量-甲烷中碳元素的质量=2.4g-(2.4g-0.6g)=0.6g,
所以一氧化碳的质量=
一氧化碳中碳元素的质量
一氧化碳中碳元素的百分含量
×100%
=0.6g÷
12
28
×100%
=1.4g.
所以原混合物中CH4与CO的质量之比为2.4g:1.4g=12:7.
混合气体中碳、氢、氧三种元素的质量之比为:2.4g:0.6g:(2.4g+1.4g-2.4g-0.6g)=12:3:4
故答案为:(1)2.4g;(2)12:7; 12:3:4.
点评:考查混合物的计算,难度中等,关键利用原子守恒计算混合物中甲烷与一氧化碳的质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列图象,按要求回答问题:

(1)图Ⅰ中M点表示的意义是
 
;甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是
 

(2)图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是
 
(填“A”或“B”),若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液,则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列归纳和推理,你认为不合理的是(  )
A、冰和干冰,组成元素不同-物质分类相同
B、纯碱和烧碱,组成元素不同-物质分类相同
C、金刚石和石墨,组成元素相同,原子排列不同-物理性质不同
D、一氧化碳和二氧化碳,组成元素相同,分子结构不同-化学性质不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜主要是由铜和锌组成的铜锌合金,它强度高,可塑性好,易加工,耐腐蚀.使用范围广.化学实验小组的同学想知道某种黄铜中铜和锌的含量,他们将100g黄铜磨成粉沫,然后放入盛有足量稀盐酸的烧杯中,反应生成氢气的量与时间的关系如图.试回答:
(1)反应前将黄铜打磨成粉沫的目的是
 

(2)该黄铜中铜和锌的质量分数是多少.
(3)若该黄铜中还含有锡(Sn)、铅(Pb)等金属,对计算结果中铜的含量造成的影响是
 
(填“偏高”或“偏低”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:

(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.
请回答:
①酚酞溶液的作用是
 

②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是
 

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为
 
(写出计算过程,结果用百分数表示).
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是
 
(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:图2中a点表示的含义是
 
;b点溶液中含有的阳离子有
 
(填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是
 

(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质.
请用化学方程式表示其变质的原因
 
;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

大米是我们餐桌上的主食,含淀粉约80%.
(1)大米主要为我们提供的营养素是
 

(2)某些地区因为工业污染使当地生产的大米含有超标的有毒元素镉,对人体的肺和肾脏等造成损害.镉属于
 
 (填“金属”或“非金属”)元素.
(3)为了提高大米产量,种植过程中需要施用适量的化肥.下列化肥属于复合肥料的是
 

A、Ca3(PO42        B、NH4HCO3       C、NH4H2PO4         D、KCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数,分成甲、乙两组,分别用不同的方法进行测定.
实验设计:
甲组:取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中,加入20g该盐酸溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量得剩余固体3g.
乙组:取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中,将20g该盐酸溶液加入分液漏斗,利用测定产生二氧化碳的体积(20℃、标准大气压)计算盐酸浓度.装置示意图如图:
数据处理:
(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(2)乙组计算结果略小于甲组.经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差),可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学与健康密切相关.
(1)如表是某校食堂的食谱,从所含营养素分析种类,除水和无机盐外,主食中主要含有的营养素是
 
,食谱中缺少的营养素是
 

主食米饭、馒头
副食红烧鱼、排骨、鸡蛋
饮料牛奶、纯净水、可乐
(2)小明同学去医院查体,医生告诉他有点贫血,你认为他应当补充
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,其中F是单质,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体.它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系,反应条件等略去),试回答:
(1)写出E、F的化学式:E
 
;F
 

(2)用化学方程式表示以下转换关系:
A→D
 

C→A
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案