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    【题目】如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的

    A.负极与正极的体积比是1:2

    B.a试管中的电极与电源正极相连

    C.b试管中产生的气体能支持燃烧

    D.将b试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声

    【答案】C

    【解析】

    根据电解水的实验可知两极都有气体，a中气体约为b中气体体积的2倍，则a为氢气，b中为氧气，利用带火星的木条检验b中的气体，木条复燃，将a试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声来解答。

    A.由实验可知，正极与负极的体积比是1:2，故A错误；

    B.因a中的气体为氢气，则a试管中的电极与电源负极相连，故B错误；

    C.因b中气体为氧气，氧气能支持燃烧，故C正确；

    D.因b中气体为氧气，则将b试管中的气体移近火焰不可能发出爆鸣声，故D错误；

    故选：C。

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    (1)原子和离子的转化中，不会发生变化的是____(选填字母序号，下同)，原子在化学反应中的表现主要是由原子的____决定的。

    A 最外层电子数

    B 所带的电荷数

    C 电子层数

    D 质子数

    (2)构成氯化钠这种物质的微粒是_____(用化学用语表示)。

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    B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

    C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是_____；应选择的收集装置是_____（填字母代号）。如果选用下图装置收集，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_____。

    （3）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：

    一是把发生装置由B改为C，其理由是_____；

    二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、_____三个步骤。

    如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：

    (1)下图是元素周期表的一部分。图表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是____(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是____。

    (2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：

    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。

    ②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式)

    ③写出该反应的化学方程式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如下：

    （1）反应Ⅰ的基本反应类型为_____________。

    （2）写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式_______________。

    （3）在上述循环过程中，最终得到的产品是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

    （1）如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，试管d中收集到的气体是_____，通过实验可以得出水是由_____组成的。

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    （4）2018年世界环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，为打好污染防治攻坚战，我们采取了一系列应对措施，请写出防治水体污染的一条措施_____。

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