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用如图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质,请回答以下问题.
(1)指出装置A中的错误之处:①
 
;②
 

(2)纠正错误后,完成以下实验内容:①若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管连接顺序是a→
 
,观察到装置C中的现象是
 
.②装置A与装置B连接,观察到装置B中的现象是
 
,说明二氧化碳具有
 
的性质.
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)这是一个实验室制取二氧化碳装置;①石灰石和硫酸反应的产物是硫酸钙,硫酸钙会附着在固体的表面,阻碍反应的进一步进行;
②长颈漏斗插入液面以下,主要是避免气体的泄露;
(2)①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,这是检验二氧化碳气体的一个基本方法;
②二氧化碳的密度比空气大,气体在烧杯中的填充顺序是:由下向上,因此下层蜡烛先熄灭;进一步证明二氧化碳的性质.
解答:解:(1)通过教材二氧化碳的实验装置可知:
①用硫酸是错误的,不用硫酸的原因是生成的硫酸钙阻止了反应的进一步进行;
②长颈漏斗未插入液面以下是错误的,这样的话会导致二氧化碳气体通过长颈漏斗泄露;
(2)①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,这是检验二氧化碳气体的一个基本方法,所以实验方案是装置A与装置C中的导管连接顺序是a→d;观察到装置C中的现象是澄清石灰水变浑浊.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的一个常用方法;
②下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡后熄灭;主要是因为二氧化碳的密度比空气大,所以填充烧杯的顺序是:由下向上;既证明了二氧化碳不支持燃烧、自身也不会燃烧的性质.
故答案为:(1)①药品使用稀硫酸;②长颈漏斗下端未插入液体中;
(2)①d;澄清石灰水变浑浊;
②下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡后熄灭;不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.
点评:本题是考查与二氧化碳的实验室制法有关的一系列知识要点(比如实验装置、化学方程式、验证方法),所以要求学生对二氧化碳的实验制法要加以延伸理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:
 
反应类型为
 
,收集氧气可选用的装置是
 

(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

信息提供:
①高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
②实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去铜粉中含有的少量铁粉,可以将其加入
 
,充分反应后,再用
 
方法除去杂质,反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图粒子结构示意图中:
(1)表示中性原子的有
 

(2)表示具有稳定结构的有
 

(3)表示阳离子的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号填空
(1)3个碳酸根离子
 

(2)四个亚铁离子
 

(3)保持水化学性质的最小粒子
 

(4)构成氯化钠的阳离子
 

(5)空气中含量最多的元素是
 

(6)过氧化氢中氧元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学对一杯浑浊的河水进行处理,请你参与并回答相关问题.
(1)小明向浑浊的水中加入一些明矾并搅拌,然后静置,发现杯底有一层泥浆,若要除去泥浆,得到澄清的水,可以采用的操作是
 

(2)小明有对得到的澄清的水进行吸附,要证实经过上述处理后的水是硬水,你的实验方法是
 

(3)在日常生活中,要降低水的硬度可以采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式,并计算相对分子质量:
氢氧化亚铁
 
   硫铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子”或“原子”填空.
(1)水和酒精混合时总体积会变小,这说明
 
间有间隔;
(2)在化学变化中
 
可分,而不能再分的粒子是
 

(3)放在空气中的酒精越来越少,长时间放置甚至完全消失,这是
 
不断运动的结果;
(4)氢气是由许多氢
 
聚集而成的,而一个氢
 
是有两个氢
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从物质组成角度看,与臭氧红磷铁属于同一类别的是(  )
A、生铁B、冰C、液氧D、空气

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