海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水.可得到含少量泥沙的粗盐．通过化学反应可得到金属镁和纯碱．(1)为得到比较纯净的NaCl.进行了粗盐的提纯.设计了如图1所示的实验操作:粗盐提纯的步骤: ,操作②.③中都用到玻璃棒.其作用分别是:② ,③ ．(2)海水提镁的步骤如图2所示:①写出步骤①发生反应的方程式: ,②写出用贝� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐．通过化学反应可得到金属镁和纯碱．

（1）为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），进行了粗盐的提纯，设计了如图1所示的实验操作：
粗盐提纯的步骤：______；
操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分别是：②______；③______．
（2）海水提镁的步骤如图2所示：
①写出步骤①发生反应的方程式：______；
②写出用贝壳（主要成分碳酸钙）制取生石灰（氧化钙）的方程式：______；
（3）取得到的精盐配制50g20%的食盐溶液，需用食盐的质量为______g，水的质量为______g，步骤为______．

（1）粗盐提纯的步骤为：溶解、过滤、蒸发；在操作②中，玻璃棒的作用主要是使引流；在操作③中，玻璃棒的作用主要是搅拌，使水分均匀受热，防止液滴飞溅；
（2）①步骤①是氯化镁与氢氧化钙反应生成氢氧化镁和氯化钙，化学方程式为：MgCl₂+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂；
②贝壳的主要成分是碳酸钙，高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑；
（3）食盐的质量=50g×20%=10g，水的质量=50g-10g=40g；步骤为：计算、称量、溶解．
故答案为：（1）溶解、过滤、蒸发；
②引流；③搅拌使其均匀受热，防止液滴飞溅；
（2）①MgCl₂+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂；
②CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑；
（3）10；40；计算、称量、溶解．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

水的电解：
（1）图所示的装置为______
（2）电源种类为______
（3）加入硫酸或氢氧化钠的目的是：______
（4）化学反应：______；位置______；体积比______；质量比______；
（5）如何检验氧气已经收集满检：______
（6）通过以上分析，你能得出的结论：______．

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小平同学设计了右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．

试回答：
（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明______．
（2）为了保证安全，在通入CO气体之前应该______．

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若按粗盐提纯的实验步骤对下列各组物质进行分离，可以达到目的是（　　）

A．从空气中分离出氧气

B．将混入硝酸钾中少量的氯化钠除去

C．从草木灰中提取碳酸钾

D．从氯酸钾制取氧气的残渣中，回收二氧化锰和氯化钾

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

如图是用海水提取粗盐的大致过程．下列说法错误的是（　　）

A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变

B．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

C．在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减少

D．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量分数逐渐增大

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

用粗盐来配制一定溶质质量分数的食盐溶液．先进分离，然后再配制食盐溶液，现要配制50克7%的食盐溶液，填写下列空格：
A．用托盘天平称量提纯后的食盐______克，置于烧杯中，再用量筒取______mL水
B．将水加入烧杯中，并用______搅拌
C．取一定量和粗盐置于烧杯中
D．将所得混合物进行过滤E、将滤液置于______中，加热蒸发至______时停止加热
（1）将实验的先后按上述步骤进行排列：______→______→______→______→______→______
（2）若在称量食盐的操作中，将砝码放在左盘（1克以下用游码），其它操作操作无误，则所得食盐溶液的质量分数比需配制质量分数______．（填偏大、偏小或相等）

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下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动的说法不正确的是（　　）

A．实验步骤依次为溶解、过滤、蒸发、计算产率

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D．蒸发步骤中，需持续加热直至蒸发皿中的液体蒸干为止

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下列实验现象描述不正确的是（　　）

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B．SO₃溶于水能导电．所以SO₃是电解质