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    【题目】如图是电解水的装置，请回答下列问题：

    （1）写出检验试管B中气体的方法_____。

    （2）写出电解水的文字表达式。_____

    （3）已知同温同压下气体的体积之比等于气体的分子个数比。写出该实验中能够说明水的化学式是“H2O”的实验现象_____。

    【答案】用带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，证明该气体是氧气 水氢气+氧气 相同条件下生成氢气和氧气的体积比是2：1

    【解析】

    （1）检验试管B中气体的方法：用带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，证明该气体是氧气。

    （2）电解水的文字表达式：水氢气+氧气。

    （3）已知同温同压下气体的体积之比等于气体的分子个数比。写出该实验中能够说明水的化学式是“H2O”的实验现象：相同条件下生成氢气和氧气的体积比是2：1。

    故填：用带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，证明该气体是氧气；相同条件下生成氢气和氧气的体积比是2：1。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小南收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。

    （1）如图一所示：操作①的名称是_____________________________________；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____________________________________(填写序号)；

    A漏斗内的滤纸有破损缘

    B漏斗下端未靠在烧杯内壁

    C漏斗内液面高于滤纸的边缘

    D漏斗和滤纸之间有气泡

    （2）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：

    步骤①中利用了活性炭的_____性，该过程为_____________________变化(填“物理"或“化学”)

    （3）下列图示可以表示构成水的微粒是_____ (填序号)：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是

    ①CO2+H2OH2CO3

    ②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

    ③2H2S+O22S+2H2O

    ④2NaOH+CuCl2Cu(OH) 2↓+2NaCl

    A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：下列说法不正确的是（　　）

    A.物质C是由碳、氧两种元素组成的B.该反应前后原子的种类没有发生变化

    C.该反应前后各元素化合价都没有变化D.该反应的前后总共2种氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）请写出标有序号的仪器的名称：a_____；b_____。

    （2）采用装置A制取氧气，反应的化学方程式为：_____，若要收集干燥的氧气选用_____装置（选装置编号），若用F装置直接来收集氧气，氧气应从_____（选“c”或“d”）进；若用F装置装满水来收集氧气，氧气应从_____（选“c”或“d”）进。

    （3）采用装置B制取氧气发生的化学反应方程式为_____；若用C装置收集一瓶氧气时，应当观察到_____时才开始收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用语言,请用适当的化学用语填空。

    (1)3个二氧化碳分子:_________________________________________。

    (2)2个镁离子:_____________________________________。

    (3)空气中含量最多的气体:_____________________________________。

    (4)标出氧化铝中铝元素的化合价:_____________________________________。

    (5)4个氢氧根离子:_____________________________________。

    (6)氯酸钾:_____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是

    A.分子的种类在化学反应中发生了改变

    B.该反应的反应类型为分解反应

    C.反应生成的丙物质属于单质

    D.每个乙分子中含有1个A原子和1个B原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的 成份。

    （提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？

    （查阅资料）

    (1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、 有刺激性气味的气体。

    (2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

    （设计实验方案）

    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。 比较以上两方案，你认为的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

    （实验验证并得出结论）

    (1)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验 证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色 粉末为过氧化钠(Na2O2)。

    (2)小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

    A 该气体是 CO2 B 该气体是 O2 C 该气体是 H2

    ①同学们首先一致认为上述假设中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

    ②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素 化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

    ③同学们用图 1 装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：

    他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管___(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。

    （思考与小结）

    (1)下列关于 Na2O2说法不正确的是___(填字母序号)。

    A Na2O2中氧元素的化合价是-2价

    B Na2O2必须密封保存

    C Na2O2着火后可用水扑灭

    (2)根据上述实验信息，写出过氧化钠(Na2O2)与水反应的化学方程式为：___。

    （交流与反思）

    (1)小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢， 写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：___。

    (2)小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2 装置中的____(填“A”或“B”)，选择的理由或原因是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）请写出编号为①的仪器名称________．

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是______________（填序号），发生反应的化学方程式为_________________________________________________．

    （3）用装置D收集氧气的依据是_____________________________________________________，用这种方法收集氧气，验满的方法是____________________________________．

    （4）在实验室用B、F装置制取氧气，选用的试剂是__________________，发生反应的化学方程式为______________________________________．试管口放棉花的作用是_____________________，实验前必须进行的操作是________________________，

    实验结束时的操作是_______________________________________________________。

    （5）点燃系在光亮细铁丝下的火柴，待火柴将要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶内预先放入少量水的目的是________________________________________ 。

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