【题目】有一种标签破损的片状胃药，某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究。已知该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一种或二种。
【查阅资料】①MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似；
②Al(OH)3受热分解生成Al2O3 和H2O；③药品中的其它成分不参与反应。
【实验探究】
（1）甲同学取少量该胃药于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生。说明该胃药中含有 。写出该反应的化学方程式 。
（2）乙和丙二位同学运用下图提供的装置，分别设计实验方案，进一步确认该胃药的主要成分。虚线方框中的装置从下图B、C中选择组装。（装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计）
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
乙同学选用B、C装置，按A→B→C顺序连接，点燃酒精灯加热 | B中 ， C中 。 | 该胃药中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同学也选用B、C装置，按A→C→B顺序连接，点燃酒精灯加热 | C中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊。 | 该胃药中不含有 |
【交流反思】实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误并说明理由 。
【答案】MgCO3 MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ 澄清石灰变浑浊 无水硫酸铜粉末变蓝
Al(OH)3 B、C的顺序连接反了，澄清石灰水挥发出的水蒸气，会对否有水生成的验证造成干扰
【解析】
试题分析：（1）碳酸镁与稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳，会产生大量的气泡；氢氧化铝与稀盐酸反应生成氯化铝和水，没有气泡产生，故是碳酸镁：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑；
（2）根据结论，该胃药中含有MgCO3、Al(OH)3。MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似，即碳酸镁会分解生成二氧化碳，故除去石灰水会变浑浊；Al(OH)3受热分解生成Al2O3 和H2O，无色硫酸铜遇水会变成蓝色，即无水硫酸铜粉末变蓝。但由于产生的气体先通入了澄清石灰水，澄清石灰水中含有水分，故该结论不严密；故换了顺序以后，无水硫酸铜没有变蓝，说明不含氢氧化铝。
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【题目】在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的后果：
（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心 。
（2）试管底部与酒精灯焰心部位接触 。
（3）将块状固体直接丢进试管 。
（4）胶头滴管平放或倒置 。
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【题目】如图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分，C为相对分支质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属，B、D、E均为无色气体．请回答：
（1）X是 _________ （填一种物质化学式）；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①C→D+E： ，
②A+E→B+C： _____ ____ ；
（3）曹君宇同学将一定量的G放入硫酸铜溶液中，一段时间后，发现溶液底部仍有固体存在，则溶液底部的固体组成可能是___ 或 ______。
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【题目】下列实验现象描述错误的是
A．硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰
B．将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
C．熟石灰与（NH4）2SO4，产生有刺激性气味的气体
D．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出
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【题目】
化学与生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。
湿衣服在阳光下比在阴凉的地方干得快一些的主要原因是
宋代诗人于谦托物言志诗词《石灰吟》：“①千锤百凿出深山；②烈火焚烧若等闲。③ 粉身碎骨浑不 怕；④要留清白在人间！”从化学角度看，②③④分别描写了石灰从生产到使用过程的三个化学变化，请写出相关的化学方程式：
②
③
④
不法分子在铜片表面镀银制造假银元 （用化学方程式表示）
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【题目】金属和金属材料在日常生活中被广泛应用．下列对金属或合金的利用是由金属的活动性决定的是
A．用铁回收含铜离子废液中的铜
B．用铝合金制作门窗框架
C．用锡合金作保险丝
D．用铜丝作电缆
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【题目】在探究二氧化碳性质的实验课上，同学们把一瓶CO2气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，有的小组没有观察到水压入瓶中，有的小组观察到少量水压入瓶中。针对课堂中出现的现象，化学小组的同学在课外进行了探究。
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”，水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解，为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢？
【作出猜想】1．排空气法收集到的CO2气体可能不纯。
2． 。
3．
【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2，重复图B实验，在不
同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据见表1。（已知：CO2在饱和碳酸氢
钠溶液中溶解度很小）
表1 24小时内CO2溶解情况
气体样本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空气法 | 向上排空气法 | 排水法 | 排水法 |
2小时 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小时 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
实验室制CO2的化学反应方程式为 。
【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是 。
【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考。
（1）向上排空气法收集CO2的纯度。
小组同学用容积为 150mL 的集气瓶，装入部分水，留一定量的空气，用CO2排出这些水。用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体，再将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭。试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况，实验结果见表 2。
表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 | |
60mL | 45mL | 42mL | 39mL | |
CO2的体积分数 | 40% | 30% | X | 26% |
燃着的木条状况 | 灭 | 灭 | 灭 | 不灭 |
上表中X的值为 。
（2）排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如表3所示。
表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空气法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
① 每次收集气体时，需要反应开始一段时间后再收集，其原因是 。
② 综合上述实验，请你对CO2的两种收集方法做出评价： 。
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