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20.如图所示为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则③不可能是(  )
A.合金 B.氧化铁 C.高锰酸钾 D.空气.

分析 根据物质的分类:物质分为纯净物和混合物,纯净物分为单质和化合物,化合物分为氧化物、酸、碱、盐等

解答 解:①与②是并列关系,可以是纯净物和混合物,③包含在②中,若②是纯净物,③可能是单质或化合物,但不能是混合物,因为纯净物和混合物是并列关系,合金、空气都属于混合物,氧化铁、高锰酸钾属于纯净物.
故选A;空气.

点评 分类是一种化学中常用的学习方法,要抓住分类的依据来认识分类结果,依据不同,得出的结论不同.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误结论.下列类推结论正确的是(  )
A.CO不能与水反应,则CO2也不能与水反应
B.KNO3溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
C.点燃CO与O2的混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
D.某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O,则该物质中只含有C、H元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关物质的化学式和名称完全正确的一组是(  )
A.水银 AgB.硝酸 HNO3C.生石灰 Ca(OH)2D.小苏打 Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.熟练掌握化学用语是学好化学的基础.请用正确的数字和化学符号填空:
(1)2个氯原子2Cl;
(2)5个五氧化二磷分子5P2O5
(3)3个氢氧根离子3OH-
(4)亚硝酸钠(亚硝酸根离子为NO2-)中氮元素显+3价(在化学式中标出)Na$\stackrel{+3}{N}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列观点中,你不赞同的是(  )
A.钢筋混凝土是复合材料
B.活性炭可以除去水中的部分可溶性杂质
C.生铁和钢都是铁的合金
D.淀粉没有甜味,因此不属于糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.2014年“中国水周”活动主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”,请回答下列有关水的问题:
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰水混合体系属于纯净物(选填“纯净物”或“混合物”).
(2)若要测定某工业水样的酸碱度,最适宜的是B.
A.无色酚酞试液  B.pH试纸  C.紫色石蕊试液
(3)把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是C.
A.泥沙  B.无水硫酸铜  C.蔗糖 D.花生油
(4)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:洗手后随手关闭水龙头.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列做法中,符合安全要求的是(  )
A.小轿车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带
B.直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻药品的气味
C.稀释浓硫酸时将水缓慢倒入浓硫酸中,并不断搅拌
D.汽车在结冰的路面上行驶,为了减少摩擦在车轮上缠绕铁链

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.酸的化学性质
盐酸的化学性质酸的通性(原因:
电离时产生的阳离子全部是氢离子)
化学性质化学方程式或结论 
与酸碱指示剂作用能使紫色石蕊试液变红色能与酸碱指示剂作用
与镁反应Mg+2HCl═MgCl2+H2与活泼金属反应,生成盐和氢气
与氧化铁反应Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O与金属氧化物反应,生成盐和水
与碳酸钠反应Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2与碳酸盐反应,生成盐、水和二氧化碳

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