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写出下列化学方程式:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

(2)二氧化碳与石灰水反应
 

(3)氢氧化铝治疗胃酸过多
 

(4)小苏打受热分解
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则,写出正确的化学方程式.
解答:解:(1)高锰酸钾在加热的条件下分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故实验室可用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 
(2)二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水,化学方程式为 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
(3)氢氧化铝与胃酸(盐酸)反应生成氯化铝和水,化学方程式为  Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
(4)小苏打受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,化学方程式为 2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
(3)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
点评:本题难度不大,主要考查了化学方程式的书写,从而加强学生对化学反应的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某含钠化合物的溶液滴入无色酚酞溶液后,溶液变红色,则该化合物可能是
 

A.氢氧化钾   B.碳酸钠   C.氯化钠   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

《舌尖上的中国》曾感动无数中国人.“饮食健康”是人们基本的生活追求,下列做法会危害人体健康的是(  )
A、用纯碱水浸泡蔬菜将残留农药去除
B、食品袋内充入氮气延长食品的保质期
C、在果汁中加入大量“塑化剂”使其口感更好
D、在炒菜过程中加入适量的味精使味道鲜美

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,由金属跟同一种酸直接作用生成的是(  )
A、ZnSO4和FeSO4
B、ZnCl2和ZnSO4
C、FeCl2和FeCl3
D、ZnSO4和Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中有很多变化都蕴含着化学原理,下列变化属于化学变化的是(  )
A、衣服晾干B、瓷器破碎
C、滴水成冰D、葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

八月桂花开,在很远的地方就能闻到香味,用分子的观点解释该现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的碳--氧循环:我们知道,碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程.事实上,地球上的碳只有0.9%参与循环,99.1%都固定在岩石圈中,然而,人类对能源和资源的过度开发利用,已经影响到自然界中的碳、氧循环.
(1)在上面叙述中所说的碳、氧循环是指
 
的循环.
A.碳和氧的单质 B.氧气和二氧化碳 C.碳元素和氧元素 D.二氧化碳
(2)自然界中产生氧气的途径是
 

(3)据统计,大气中每年新增CO2约为185-242亿吨,而其综合利用还不足1亿吨/年,仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能.为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如图(部分条件及物质未标出).

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为
 

②在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是
 

③下列有关叙述中错误的是(填序号)
 

A.该技术可有效减少碳排放 B.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
C.能耗大是该技术的一大缺点 D.“反应分离”过程中,分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、N、O、K四种元素中选一种或几种,写出符合下列要求的化学符号.
(1)两个氢分子
 

(2)一种金属阳离子
 

(3)相对分子质量最小的氧化物
 

(4)一种碱
 

(5)一种复合肥料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,具有如图所示的转换关系(反应条件,有些反应物或产物已略去)
(1)若A是一种白色难溶于水的含钙化合物,由三种元素组成,C 是自然界中两大循环中的一种重要物质.则B的化学式是
 

(2)若A是自然界中两大循环中的一种重要物质,D是一种黑色固体.则C的化学式是
 
,由B生成D的化学方程式为
 

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