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    【题目】下列四组实验中最难比较不同催化剂加速过氧化氢分解效果的是

    A. 第一组是同时实验，观察比较两个气球体积的变化情况

    B. 第二组是同时实验，观察比较两试管中气泡产生的快慢

    C. 第三组是分两次实验，观察带火星的木条是否能够复燃

    D. 第四组是分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间

    【答案】B

    【解析】

    A、第一组是同时实验，观察比较两个气球体积膨胀得快慢，从而比较出反应速率的快慢，正确；

    B、第二组是同时实验，观察比较两试管中气泡产生的快慢，正确；

    C、第三组是分两次实验，观察带火星的木条是否能够复燃，只能检验是否产生氧气，并不能比较出反应速率的快慢，错误；

    D、第四组是分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间，所用时间越短，说明反应速率越快，正确；故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：a_____，b_____；

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，加入药品前应进行的操作是_____，请写出反应的化学方程式：_____

    （3）实验室制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是_____。应采用的发生装置是_____，采用装置D收集而不用C的理由是_____，证明二氧化碳收集满的方法是_____。

    （4）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择_____，收集装置应选择_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题

    （1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为____（填代号）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为_____（填代号）其中可选择的共同仪器是__________（填仪器名称）。

    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为__________；其中二氧化锰的作用为_________。

    （3）上述装置中有一套用于制氧气是不合理的，该装置为________（填代号），装置中的不合理之处为：①________________；②__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求计算：

    （1）乙醇分子中C、H、O原子个数比为_____；

    （2）乙醇中碳元素和氢元素的质量比为_____（写最简比）；

    （3）乙醇的相对分子质量为_____；

    （4）9.2g的乙醇中含有碳元素的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究发现燃烧排放的气体中，CO2浓度(用体积分数表示)越高，越容易被收集。与传统的燃料燃烧方式相比，化学链燃烧具有排放CO2浓度更高，易于收集的优点。下图为利用镍元素(Ni)进行化学链燃烧的原理示意图。

    (1)空气反应器中，金属镍与氧气在一定条件下发生燃烧反应，其化学方程式为______________。

    (2)燃料反应器中发生的部分化学反应如下(在高温下进行)：H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反应前后化合价发生改变的元素有________。

    (3)与CO、H2直接在空气中燃烧相比，化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更 高的原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。

    【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

    【查阅资料】 ①通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

    【进行实验】

    实验一：

    Ⅰ.先检查装置的气密性，装入试剂，在医用输液袋中装入 V mL 气体，连接装置。

    Ⅱ.________________，缓慢挤压医用输液袋，将袋中气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1 mL。

    Ⅲ.关闭K1、K2，再向烧杯中加入热水，以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，读出量筒中液体体积为 V2 mL。

    实验二：把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图所示。

    【解释与结论】

    (1)实验一的步骤Ⅱ中，横线处应补充的实验操作是_________。

    (2)实验一步骤Ⅲ中的V2 mL是除去了已反应的__________之外的气体总体积。

    (3)实验一中，二氧化碳的体积分数是_____________。

    (4)实验二中，表示二氧化碳体积分数变化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。

    (5)实验二中，在200s 时，没有采集数据的所有气体的总体积分数为 。

    【反思与评价】

    (6)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是否正确，其理由是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有药品高锰酸钾和实验用品棉花及火柴，并利用以下部分仪器制取氧气。

    (1)写出标号②仪器的名称_____；

    (2)该反应的文字表达式为_____；

    (3)若组装整套制取氧气的装置，应在上图中选择的发生装置为_______(填字母)。

    (4)水槽中的水变成紫色可能的原因是_______；

    (5)用该方法收集O2时，刚开始不收集气体，待气泡____冒出时再收集，否则可能会造成的后果为_____；

    (6)收集氧气可以采用排水法的原因是_____；

    (7)若利用过氧化氢分解制氧气，二氧化锰在反应中起到的作用是_____。

    (8)资料显示，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体时，应选用的收集气体的方法为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取12克样品与100克某浓度的稀盐酸恰好完全反应，完全反应后测得烧杯内剩余物质总质量为107.6克，(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：

    ①共产生二氧化碳_________克？

    ②反应后所得溶液的溶质质量分数______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：

    （1）写出带标号仪器的名称：①_____________②___________________。

    （2）实验室制取气体是选择相关的化学反应，根据反应原理和反应条件来确定实验装置， 再根据实验装置来确定实验的操作步骤和注意事项。常温下，在过氧化氢（H2O2）溶液中 加入 MnO2（固体粉末）即可制取氧气。用这种方法制取氧气时，应选用的发生和收集装 置是（填序号）__________。

    （3）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，该反应的化学方程式__________________；此外，CO2可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为________。

    （4）若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳 气体，请将集气瓶内的导管补画完整_____。

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