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归纳与反思是学习过程中的重要环节之一.如图所示是教科书的一幅插图,“点燃”两字是某同学做的听课笔记.下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳正确的是(  )
A、此反应为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl,属于分解反应
B、反应物和生成物之间的质量比为1:1:2
C、生成物易溶于水,所得溶液pH大于7
D、燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质
考点:微粒观点及模型图的应用,溶液的酸碱性与pH值的关系,反应类型的判定,燃烧与燃烧的条件
专题:化学反应模拟图型
分析:根据反应的微观图,一个氢分子与一个氯分子发生反应生成两个氯化氢分子,则该反应的化学方程式为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl;运用反应的化学方程式,完成对该反应的相关判断.
解答: 解:A、根据反应的微观图,可确定该反应的化学方程式为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl,反应符合“多变一”的化合反应的特点,反应属于化合反应,故A不正确;
B、根据该反应的化学方程式为H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl,反应物和生成物之间的质量比为2:71:73≠1:1:2,故B不正确;
C、生成物HCl气体易溶于水,其溶液俗称盐酸呈酸性,溶液的pH<7,故C不正确;
D、该反应表明氢气可以在氯气中燃烧,因此可推断得出:燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质;故D正确;
答案:D.
点评:反应中各物质的质量比计算方法:各物质的相对分子质量(由原子直接构成的物质则是相对原子质量)与化学计量数乘积的比.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

西安世园会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂,以保持鲜花的盛开,S-诱抗素的化学式为C15H20O4下列关于S-诱抗素的叙述中,不正确的是(  )
A、S-诱抗素由三种元素组成
B、S-诱抗素中氢元素的质量分数最大
C、S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45:5:16
D、S-诱抗素属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列所列举分子特性的字母序号填入合适的生活实例后的横线上
A、分子在不断的运动;B、分子间有间隔;C、分子能保持物质的化学性质;D、在化学变化中分子本身发生了变化.
(1)坛内开花坛外香
 
,(2)温度计能指示气温的高低
 

(3)银白色的铁丝生锈变红
 
,(4)电解水生成的氧气和空气中的氧气都具有助燃作用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒的结构示意图中,属于-1价阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下表的空格:
原子种类原子核核外电子数相对原子质量
质子数中子数
1 1
66
1123
根据上表,可以得出如下结论:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质之间的相互关系是错综复杂的,碳及其他合物之间的转化关系如图所示,请分别写出①-⑤发生反应的化学方程式:
 

 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家已经研究出新物质C540,关于它的说法正确的是(  )
A、是单质B、是化合物
C、是原子团D、是有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确理解化学概念学习化学知识非常重要.下列对化学概念的理解正确的是(  )
A、氧化物就是含氧元素的化合物
B、质量守恒定律就是化学反应前各物质的质量和反应后各物质的质量相等
C、置换反应反应就是生成单质和化合物的反应
D、单质是由同种元素组成的纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

向AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些铁粉,反应完成后过滤,下列情况不可能存在的是(  )
A、滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Zn2+、Fe2+
B、滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Zn2+、Fe2+
C、滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
D、滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

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