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【题目】锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:

1)锶属于______元素(填金属非金属)。

2)锶元素的原子序数为___________________

3)氧化锶的化学式是_____________,氧化锶与水能发生化合反应生成氢氧化锶并放出大量热,请你写出反应的化学方程式_____________

【答案】金属 38 SrO SrO+H2O=Sr(OH)2

【解析】

1)锶的名称中含有金字旁,属于金属元素;

2)根据元素周期表中的信息可知,位于左上角的数字表示原子序数,即核电荷数和质子数,所以锶元素的原子序数为38

3)锶元素的最外层电子数为2,易失去两个电子而带两个单位的正电荷,故氧化锶的化学式为SrO;氧化锶与水能发生化合反应生成氢氧化锶,反应的化学方程式为SrO+H2O=Sr(OH)2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案能达到实验目的的是

选项

A

B

C

D

实验目的

证明CO2可与H2O反应生成H2CO3

除去CO2中的少量CO

证明可燃物燃烧需要与O2接触

证明集气瓶中已充满CO2

实验方案

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组的同学利用如图所示装置进行实验集气瓶中装有纯净物A,分液漏斗中盛有物质B

1)若AB均为液体B滴入集气瓶中,试管中石灰水变浑浊,而烧杯中的石灰水无明显现象A物质是 ______ 试管中石灰水变浑浊的原因是 ______

2)若A为白色固体,向烧杯中滴加几滴无色酚酞当液体物质B滴入集气瓶时,观察到试管和烧杯中的饱和石灰水都变浑浊,在烧杯中还可以观察到的现象是: ________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学中常见的物质:铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。他们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在AG的位置上,使花束能从A传到G.其中A的固体俗称干冰。请回答:

1)氢氧化钠应放在位置_____上。

2CD反应的化学方程式为_____,反应类型为_____反应。上述物质除了发生从AG的化学反应外,常温下还能相互发生化学反应的是_____

3)当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A,它是_____(写名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表提供了硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。

温度/

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)20℃时,向50 g水中加入20 g硝酸钾,充分溶解后得到__________(选填:饱和或不饱和)溶液,溶液的溶质质量分数为_________(保留一位小数)。

(2)现有60℃时的硝酸钾饱和溶液210 g,若降温至20℃,析出硝酸钾晶体的质量是____,通过________操作可将析出的硝酸钾晶体和溶液分离。

(3)现有80℃时溶质质量分数为30%的硝酸钾溶液,则降温到________(填字母)能得到硝酸钾针状晶体。

a. 0-20 b. 20-40 c. 40-60 d. 60-80

(4)100g10%的硝酸钾溶液配制5%的硝酸钾溶液。需要加水_______亳升(水的密度为1.0g·mL-1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习《海水制碱》的知识后,小明在实验室中进行了如下探究活动,请你和小明一起完成下面的实验探究活动。

1)探究碳酸钠的溶解性:在编号为 ABCD 的四个烧杯中各加入室温下的水 100g,并分别加入取自实验室的碳酸钠固体,搅拌至充分溶解,实验数据记录如下表:

烧杯编号

A

B

C

D

水的质量/g

100

100

100

100

加入 Na2CO3 的质量/g

30

35

40

50

溶液的质量/g

130

135

140

140

分析上述数据,烧杯编号为_________中的溶液是饱和溶液。

2)探究食用纯碱的纯度:小明把家中厨房里的食用纯碱(主要成分是Na2CO3)带到实验室,他称取食用纯碱12.0g放入烧杯中,加入200g水使其完全溶解。现将150g一定浓度的CaCl2溶液逐滴滴入烧杯中,测得滴加氯化钙溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下表:

CaCl2 溶液的质量/g

25

50

75

100

125

150

沉淀的质量/g

2

4

m

8

10

10

m 的数值是 ______

②计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数______(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。

③滴加氯化钙溶液过量的目的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在生命活动、生产生活和科学实验等诸多领域起着十分重要的作用。

1)在日常生活中,将硬水转化为软水常用的方法为________________

2)生理盐水中含氯化钠的质量分数为0.9%,现需要为病人输入500mL(密度为1g/mL)生理盐水,则能为病人提供的氯化钠质量为___________g

3)在常温下水能与碳化钙(白色晶体,化学式为CaC2)发生剧烈反应,放出大量热,生成一种重要的化工原料R,反应原理可表示为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+R,是推断R的化学式为______

4)小明查阅数据得知ABC三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答:

t2℃时,A物质的溶解度为________g

②当温度t的范围为0℃<tt1℃时,ABC三种物质的溶解度由大到小的顺序为______

③现有t1℃时A物质的饱和溶液250g,其溶质质量分数为____________

④下列叙述正确的是________

A 升高温度可将A物质的饱和溶液变为不饱和溶液;

B t2℃时AB两种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体的质量AB

C C物质的溶液中获得晶体的方法可以采用降低温度的方法

D t1℃时,AB均可配制成相同浓度的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。

实验1

序号

1-1

1-2

1-3

操作

现象

燃烧的蜡烛保持原状

燃烧的蜡烛熄灭

剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭了

(1)实验1-2中,燃烧的蜡烛熄灭的原因是____

(2)实验1-3中,反应生成氧气的化学方程式为___

实验2

(提出问题)实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭?

(猜想与假设)

I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

II.过氧化氢分解时吸收热量,蜡烛周围的温度降低到着火点以下,导致其熄灭。

III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

(进行试验)

序号

2-1

2-2

2-3

操作

现象

有气泡产生,蜡烛火焰无明显变化,温度升高不明显

有较多气泡和少量水雾产生,蜡烛燃烧更旺。火焰明亮,温度升高较明显

剧烈反应,有大量气泡和水雾产生,燃烧的蜡烛熄灭,温度升高明显

(解释与结论)

(3)甲同学认为猜想I不成立,他的依据是____

(4)通过实验验证,可以得出猜想____(填序号)成立。

(5)上述实验中,能证明氧气有助燃性的实验及现象是____

(反思与评价)

6)依据上述实验,若保持实验1-3中蜡烛不熄灭,可采用的方法有___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。

1t1℃时,氯化钠的溶解度_____(填”“)硝酸钾的溶解度。

2)要将氯化钠从其溶液中提取出来,应采用的方法是_____

3)要使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,除增加溶质还可采用的一种方法是_____

4t2℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是_____

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