【题目】暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。
（提出猜想）该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。
（初步验证）将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。
（查阅资料）四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引；炭粉、二氧化锰不与稀硫酸反应；铁粉能与硫酸反应生成氢气；氧化铜与稀硫酸反应后溶液呈蓝色。
（初步实验结论）该黑色粉末可能含有(写物质的名称) _____。
（进行实验）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色 |
② | 取实验①的残渣灼烧，将内壁涂 有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 | 澄清石灰水变浑浊 |
由实验①可知，该黑色粉末中肯定含________，肯定不含__________。由实验②可知，该黑色粉末肯定含____。
（2）小明思考：暖宝宝为什么会发热?
（查阅资料）暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：________。
（3）人们利用化学反应还可以__________。
【答案】铁粉或四氧化三铁或铁粉和四氧化三铁 铁 氧化铜 炭粉 燃烧燃料做饭等 制造新物质
【解析】
（1）初步实验结论：将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引，说明混合物中可能含有铁粉或四氧化三铁，也可能同时含有铁粉和四氧化三铁。
进行实验：由实验①可知，固体部分溶解，有气泡产生，说明其中含有能与酸反应的金属单质，即含有铁。氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色硫酸铜溶液，溶液无蓝色，说明不含有氧化铜。由实验②可知，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，进一步可判断出含有碳粉。
（2）煤炭、汽油、柴油等可用作燃料，是因为这些物质燃烧时能够放出大量的热。
（3）人们利用化学反应还可以制造新物质，如：制造塑料。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C为初中化学常见的物质，且都含有同一种元素，它们之间的反应关系如下（→表示一步反应的转化）：
（1）若A、B组成元素相同，B含量过多导致温室效应加剧，写出一个符合B→C的化学方程式：_____。
（2）若B位密度最小的气体，A、C的化学式可以是_______（填序号）
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
（3）若A、B、C是不同类型的化合物，B是改良酸性土壤的碱，B→C发生中和反应，则A可以是____，写出B→C的化学方程式：_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是KNO3和NaCl固体的溶解度曲线，下列有关说法中正确的是
A. KNO3的溶解度受温度的影响比NaCl大
B. t1℃时，100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3
C. t2℃时，NaCl溶液与KNO3溶液中溶质质量分数相等
D. 若NaCl中混有少量KNO3，可用降温结晶的方法提纯NaCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A. 化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
B. 一个 Y 和W 分子中均有 10 个电子
C. 该反应中，Z 是由Y 分解生成的
D. 参加反应的 X 与生成的 Z 的质量比为 9：7
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是元素周期表中部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是
A. 示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构
B. 示意图①的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素
C. 示意图②的核电荷数x=12
D. 示意图④若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．
同学们在吹气后观察到①中_______，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验CO2气体应该使用_______，针对②的情况，师生共同开始探究之旅。
（提出问题） 如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。
（查阅资料）
①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应．
（实验探究）
（实验一）证明反应物之一CO2消失了
（1）同学们设计了如如图所示的实验，打开分液漏斗活塞．向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液．一会儿后可观察到的实验现象是_____。
并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。
老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应．你认为上述实验应做的改进是_____________。
（实验二）证明有新物质Na2CO3生成同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。
方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。
（2）你认为上述实验方案不可行的是_______（填“方案一”或“方案二”），理由是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
（1）在氨、铁和硫酸铜三种物质中，保持氨化学性质的最小粒子是____________；由离子构成的物质是____________。
（2）某化学反应的微观示意图如下：
①反应涉及到的物质中，
是由_______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的单质，有________种氧化物
②参加反应的和
的微粒个数比是_______。
③反应生成的单质和化合物的质量比是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取两份质量相等的氯酸钾，用x、y标注，向x中加入适量的二氧化锰，y中不加入任何物质，分别加热制取氧气。下列产生氧气的质量和反应时间关系的图示中正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请按要求用化学符号完成下面问题 ：
① 3 个铜原子 _______；② 2 个二氧化氮分子 _____；③ 化肥硫酸钾中的阴离子 ______； ④ 过氧化氢分解过程中没有改变的粒子_____；⑤ 写出氧化铁并标出铁元素的化合价 _______； ⑥ 保持二氧化碳化学性质的最小粒子 ________； 氯化钠是由________和_________构成的。
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