【题目】如图是KNO3和NaCl固体的溶解度曲线,下列有关说法中正确的是
A. KNO3的溶解度受温度的影响比NaCl大
B. t1℃时,100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3
C. t2℃时,NaCl溶液与KNO3溶液中溶质质量分数相等
D. 若NaCl中混有少量KNO3,可用降温结晶的方法提纯NaCl
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【题目】如图是1~18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请回答下列问题:
(1)1~18号元素中属于稀有气体元素的有______(填元素符号)。
(2)He和Be元素的原子最外层均有2个电子它们的化学性质是否相似?______。(填“相似”或“不相似”)。
(3)某元素的原子序数为16,它在化学反应中一般易电子______(填“得到”或“失去”)。
(4)由图可知得到的信息是______
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)35℃时,甲、乙、丙的溶解度大小关系为________________;
(2)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为______g;
(3)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是_____________;
(4)如图,往试管中滴加适量水,试管中发生的反应属于_____反应(填“吸热”或“放热”),反应完全后,发现烧杯中的饱和溶液变浑浊.请判断该饱和溶液中的溶质一定不是甲、乙、丙三种物质中的____.
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【题目】下图1是有关分子性质的改进实验:操作:在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用_____吸取浓氨水,将它滴在棉花上现象:_______此现象说明了________
反思:某同学在做此实验时,发现滤纸条的颜色没有改变,而试管口的棉花却变色了,发生该现象的可能原因是__________
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【题目】根据下图回答有关问题。
(1)仪器a的名称是________;图中可用于加热KClO3制备O2的装置为______(填序号), 化学反应方程式为________。
(2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2,铁片应放在________;用F收集H2时导入气体的导管端为________(填“b”或“c”) ;检验装置D气密性的方法是:用止水夹夹紧导管口的橡胶管后,_____________,则气密性良好。
(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中,不能使反应随时发生或停止的装置是________(填序号),原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后,________。
(4)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用装置______(填序号),把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,应在________端(填“b”或“c”)连接上一个量筒。
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【题目】下图A、B是两种粒子的结构示意图,回答下列问题。
(l)若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的____(填字母序号)。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=______。
(3)若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为______。
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【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
(1)2017年5月9日,中国科学院等单位联合发布了115号元素的中文名为“镆”。此元素原子的核电荷数为______.
(2)氟元素与氧元素化学性质相似的原因是 _________ ,其原子在化学反应中都易 ______填“得到”或“失去”)电子。
(3)地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物化学式为:____________ 。
(4)构成氯化钠的阳离子是________(用化学符号表示)
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【题目】暖宝宝是一种防寒用品,如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色。
(提出猜想)该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。
(初步验证)将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引。
(查阅资料)四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引;炭粉、二氧化锰不与稀硫酸反应;铁粉能与硫酸反应生成氢气;氧化铜与稀硫酸反应后溶液呈蓝色。
(初步实验结论)该黑色粉末可能含有(写物质的名称) _____。
(进行实验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色 |
② | 取实验①的残渣灼烧,将内壁涂 有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 | 澄清石灰水变浑浊 |
由实验①可知,该黑色粉末中肯定含________,肯定不含__________。由实验②可知,该黑色粉末肯定含____。
(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
(查阅资料)暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量。由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:________。
(3)人们利用化学反应还可以__________。
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【题目】实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a___________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时,应选用的发生装置是___(填写装置的字母代号)。
(3)比较用B、D组合和B、E组合制取氧气,后者组合的优点是__________,用E收集气体时,应等到_______时开始收集。
(4)若用F装置收集氧气,氧气应从_______端通入。
(5)下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是________
A. B.
C. D.
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