分析 (1)根据电解水的现象、结论及生成气体的性质分析回答;
(2)根据电解水的现象、结论及发生的反应分析回答;
(3)根据活性炭的吸附性和净化后水的组成分析;
(4)根据硬水和软水的鉴别及硬水的软化方法分析回答;
(5)根据净化水的方法分析回答.
解答 解:(1)由电解水的装置可知,试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体,为氢气,具有可燃性,检验时发生的反应的文字表达式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
(2)电解水试验生成了氢气和氧气,得出实验的结论是:水是由氢、氧两种元素组成的,电解水的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)在简易净水器中活性炭的主要作用是除去色素和异味,经该装置净化得到的水常含有可溶性的杂质,仍是混合物.
(4)生活中常用肥皂水区分硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水并通过煮沸使硬水软化.
(5)净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等,其中净化程度最高的是蒸馏.
故答为:(1)氢气,氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;(2)水是由氢、氧两种元素组成的,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)在除去色素和异味,混合物.(4)肥皂水,煮沸;(5)过滤,蒸馏.
点评 本题主要考查了水的组成和净化的知识,属于基础的知识,加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 事实 | 解释 | |
| A | 氖气和氦气化学性质相似 | 氖原子和氦原子最外层电子数相同 |
| B | 氯化钠固体不导电 | 因为没有带电的离子 |
| C | 空气比水容易被压缩 | 混合物比纯净物分子间隔大 |
| D | 物质的热胀冷缩 | 粒子间的间隔随温度的改变而改变 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 操作方法 | 实验现象 |
| 将打磨过的铝放入硫酸亚铁溶液中,观察现象 或打磨过的铁钉放入硫酸铝溶液中,观察现象 | 铝表面出现固体,溶液由浅绿色慢慢变成无色 或无明显变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气能和许多金属、非金属、有机物反应,氧气是一种很活泼的气体 | |
| B. | 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 | |
| C. | 人呼出的气体中不含氧气,只有二氧化碳和氮气 | |
| D. | 氧气能使带火星的木条复燃,所以氧气有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A. | F、Cl原子化学性质相似 | 化学反应中都易得到1个电子 |
| B. | 向汤中加入少量的NaCl整锅汤变咸 | 分子是不断运动的 |
| C. | 稀有气体的化学性质稳定 | 原子的最外层电子均达到相对稳定结构 |
| D. | CO2和CO的化学性质不同 | 分子的构成不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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