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    18．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大．实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸溶液在常温下反应制取二氧化硫．现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（　　）
    A．①接③B．①接⑤C．②接⑤D．②接④

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，因此不需要加热；二氧化硫能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法．

    解答 解：实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，不需要加热，属于固液常温型，因为二氧化硫的密度比空气的密度大，易溶于水，所以只能用向上排空气法收集，故选D．

    点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的收集和吸收．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈中性，还可能呈酸性．
    实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-，（填“H+”或“OH-”）
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入氧化铁，若观察到溶液变成黄色，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若有所气泡产生，则所取溶液呈酸性．小明化学方程式Zn+HCl=ZnCl+H2中的错误是氯化氢前面的化学计量数不对、氯化锌化学式不对、氢气后面没有↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    【信息提示】BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
    【确定研究方法】分析推理查阅资料、实验探究．
    【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，他们在反应前后者进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．”（如A图所示）反应过程中，看到的现象锥形瓶内有大量气泡产生，天平不平衡．
    【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为小洁的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因．小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶．
    【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的原因．化学反应前后，原子的种类不变，数目没有增减，质量也不发生变化．
    【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为36，这种氡原子核外电子数为86．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．解释说明：
    （1）我国古代的字画通常用墨书写或绘制，如北宋著名画家张择端绘制的清明上河图，保存至今已近千年，画面仍然十分清晰，这是因为常温下碳的化学性质不活泼
    （2）活性炭常用于消除异味或脱色制白糖等，这是因为活性炭有吸附性，具这种能力的原因是它具有疏松多孔的结构．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．酸度计（pH计）是一种用于较为精确测定溶液pH的仪器．测量溶液pH时，将酸度计插入溶液中，酸度计的读数窗将直接显示溶液的pH（如图）．
    （1）小明用酸度计测某未知液的pH，实验时，读数窗显示的读数为2，由此可推知该溶液显酸性（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．若往该溶液中滴入石蕊试液，溶液将呈红色．
    （2）你认为酸度计的外壳可否用铁、锌等材料来制备？答：否．作出这种判断的依据是铁、锌能与酸性溶液反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（1）已知，过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如图所示：

    ①装置①中CO2的制取方法有多种：若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为A（选填下图字母）

    ②装置③中盛装的试剂为NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
    ③④为O2的收集装置，可选用装置C或E（选填上图字母）．
    （2）氯气（Cl2）是黄绿色气体，溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO．产物中，次氯酸（HClO）是一种弱酸．氯气溶于水所得溶液称为氯水，它具有很强的漂白性．把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色．晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：
    【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？
    【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；
    猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的HClO使品红试纸褪色．
    【实验探究】
    实验操作实验现象结论
    ①把品红试纸放入水中试纸不褪色猜想1不成立
    ②把品红试纸放在干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立
    ③把品红试纸放入盐酸中试纸不褪色猜想3不成立
    【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质．
    【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是先变红后褪色．
    【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2FeCl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中不正确的是（　　）
    A．用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式
    B．在化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2中，“点燃”不可改成“燃烧”
    C．化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 读作：水等于氢气加氧气
    D．化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2↑中的“↑”应当去掉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．
    （1）途径1：可用二氧化钛（TiO2）作催化剂．二氧化钛中钛元素的化合价为+4．
    途径2：电解水可将电能转化为化学能．
    （2）实验室电解水的实验中，从正极出来的气体是氧气 从负极出来的气体是：氢气．

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