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    【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ）

    A. 用2份完全相同的双氧水制取氧气

    B. 向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片

    C. 向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体（温度不变）

    D. 向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量锌粒

    【答案】C

    【解析】

    A、过氧化氢分解生成水和氧气时，利用催化剂时反应速率快，需要时间短，但是等质量的过氧化氢完全反应后得到的氧气质量相等，故不符合题意；

    B、向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片时，镁和稀盐酸反应速率快，反应需要时间短，并且镁和稀盐酸反应生成的氢气比铁多，故不符合题意；

    C、向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体时，随着硝酸钾的加入，溶质质量分数增大，当达到饱和状态时，溶质质量分数不再变化，故符合题意；

    D、锌和氯化亚铁反应生成氯化锌和铁，和氯化铜反应生成氯化锌和铜，反应的化学方程式为及其质量关系为：

    由以上质量关系可知，向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量锌粒时，完全反应前应该是一条直线，不应该出现弯折，故不符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂。“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：

    （1）C物质的化学式是___________________。

    （2）A→B化学方程式为________________________；

    （3）B→D化学方程式为______________，该反应能够发生的原因是____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“见著知微，见微知著”是典型的化学思维方法。

    （1）从宏观知微观。

    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____________；

    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是__________（填符号）。

    （2）从微观知宏观。

    ①微粒A在化学反应中容易_____________（填“得到”或“失去”）电子；

    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_______（填编号，下同），属于同一种元素的是________和__________；

    ③甲和乙在高温高压、催化剂条件下反应生成丙、三种物质结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是

    A. 将水通电一段时间后

    B. 向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸

    C. 向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

    D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格

    （1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。

    （2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。

    （3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。

    （4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体中可能含有CO、CO2、SO2三种气体中的一种或几种。几位同学们对该混合气体的成分进行了探究。

    （查阅资料）

    I．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，此外能与氢氧化钠溶液反应，也能使澄清的石灰水变浑浊。

    Ⅱ．CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

    （实验探究）

    该班同学们在老师指导下设计并进行了如下实验：

    （现象与结论）

    （1）装置C的作用是_____：要证明气体中含有CO则在装置G中会发生的化学反应是_____。

    （2）装置H中发生反应的化学方程式为_____。

    （反思与评价）

    （3）若将装置①和装置②互换位置，将不能证明气体中一定含有_____（填化学式）。

    （4）实验结束后发现G中红色粉末又变成黑色，原因可能为：（用化学方程式表示）_____。

    （5）该实验还缺少的装置是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，AG是初中化学常见的物质，B、C所含元素相同，反应I是工业上以磁铁矿为原料炼铁的主要反应，G分子中没有中子，F为导电性最强的金属。

    请根据图示回答下列问题：

    (1)D的化学式为_____________；

    (2)反应②是___________反应(填“吸热”或“放热”)；

    (3)反应Ⅰ的化学方程式是_________________，反应中被还原的物质是_________；

    (4)反应Ⅲ的化学方程式是_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水蕴藏着丰富的化学资源。某兴趣小组对海水晒得的粗盐进行提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

    （1）海水中含有的颜色、异味可以用 　除去。

    （2）下图为粗盐的提纯过程，其中操作①、②、③依次为 、 、 ；玻璃棒的作用依次是 、 、 。

    （3）若NaCl的产率偏低（），则可能的原因是（填字母） 　　 。

    A．过滤时滤纸有破损　　

    B．蒸发时有固体溅出

    C．溶解含泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

    （4）用上述实验所得NaCl晶体配制50g溶质质量分数为5%NaCl溶液，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答：

    (1)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是____(填序号)，反应的化学方程式为____。

    (2)实验室制得的CO2气体的药品是_______和________。

    (3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是____(填选项)。

    (4)实验室用A制取氧气长颈漏斗必须_____原因是____。此装置的优点是____。

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