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【题目】海水蕴藏着丰富的化学资源。某兴趣小组对海水晒得的粗盐进行提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

1)海水中含有的颜色、异味可以用  除去。

2)下图为粗盐的提纯过程,其中操作依次为 ;玻璃棒的作用依次是

3)若NaCl的产率偏低(),则可能的原因是(填字母)   

A.过滤时滤纸有破损  

B.蒸发时有固体溅出

C.溶解含泥沙的粗食盐时,加入的水量不足

4)用上述实验所得NaCl晶体配制50g溶质质量分数为5%NaCl溶液,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、

【答案】1)活性炭(2)溶解、过滤、蒸发.加快溶解速度,引流,防止液滴飞溅

3BC; (4)量筒

【解析】

试题

1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味.

2)精盐中混有不溶性杂质,需经过溶解、过滤除去,然后通过蒸发得到食盐晶体,故操作①②③分别是溶解、过滤、蒸发.溶解时玻璃棒的作用是加快溶解速度,过滤时是引流,蒸发时是防止液滴飞溅

3)若NaCl的产率偏低,可能是溶解时未完全溶解,蒸发时有固体溅出;滤纸破损粗盐水未经过滤流下来,使精盐质量增大,产率偏高;故选BC

4)配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、量筒

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是一些初中化学常用物质间的转化关系,其中A是红棕色固体,BCEF均为无色气体,G的溶液为浅绿色,H为大理石的主要成分。请回答:

(1)A所属物质的类别________(选填单质化合物”)

(2)反应③所属基本反应类型是_________

(3)若甲溶液的溶质由三种元素组成,则其化学式为__________

(4)写出反应④的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是(

A. 2份完全相同的双氧水制取氧气

B. 向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片

C. 向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体(温度不变)

D. 向一定质量FeCl2CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量锌粒

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【题目】常温下,往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌,下图横坐标x表示N物质的质量,纵坐标y表示旅杯中的某物理量(见下表),下列实验与图像对应关系合理的是(

M

N

y

A.

饱和石灰水

氧化钙

溶液的质量

B.

氢氧化钠

溶液的pH

C.

饱和氯化钠溶液

氯化钠

溶液的溶质质量分数

D.

硫酸铜溶液

铁粉

溶液质量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种,为确定该粉末的成分,同学们进行了如下探究,请你参与其中并回答问题。

[提出猜想]甲组铜粉乙组氧化铁粉末丙组____________________

[设计实验]

方案1:取少量红色粉末放入试管中滴加足量的___________(从下列试剂中选择氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡若甲组猜想正确,则实验现象为__________________

方案2:8g红色粉末放入硬质玻璃管中,先通入CO,然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示),停止加热并继续通入CO至装置冷却。

若乙组或丙组猜想正确,则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是____________

实验时要先通CO再加热的目的是______________________

[数据处理]

等装置完全冷却到室温,称量硬质玻璃管内剩余固体质量为mg。若乙组猜想正确,则m的取值范围是________________

[实验反思]

1虚线框内的装置是用于吸收CO2并收集CO,请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置______________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】汽车尾气的排放会带来一系列环境问题。“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。其反应的微观示意图如下:

对上述反应认识正确的是

A. 反应前后分子个数不变

B. 反应中乙和丁的质量比为4:1

C. 该反应不遵守质量守恒定律

D. 该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )

A. 化学反应前后原子的种类、个数均保持不变

B. W物质中碳元素的质量分数为75%

C. 参加反应的XY两物质的分子个数比为3:4

D. 反应前后氮元素的化合价没有发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】你认为下列观点不正确的是  

A. 通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应的进行与停止

B. 化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段

C. 原子和分子都是构成物质的微粒,因此物质不是由分子构成,就一定是由原子构成

D. 通过化学变化,人们可以实现物质间转化,同时获取能量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图的实验设计能达到其对应实验目的的是(

A. 证明镁的金属活动性比锌强

B. 证明分子间有间隔

C. 验证二氧化碳能与水反应

D. 比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量

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