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    为了探究“水的净化”过程，我校九（3）班实验小组从雷河中取了水样，观察到：水样浑浊，悬浮有固体小颗粒，散发出淡淡的鱼腥味．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，加入明矾的目的
     
    ，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去水样中固体小颗粒，再向水样中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”），此时得到澄清透明无色无味的水，这种水是
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．请判断该反应中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合价分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）这样得到的自来水是硬水还是软水？请你设计实验进行检验．（简要写出实验步骤现象和结论）
    考点：水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,有关元素化合价的计算,化学变化和物理变化的判别
    专题：空气与水
    分析：（1）根据明矾与活性炭在净化水中所起到的不同作用，分析使用两物质对水进行净化所得到结果；
    （2）利用化合物的化学式，根据化合物中各元素化合价代数和为0，计算其中Cl元素化合价；
    （3）根据硬水、软水组成上的差异所形成的变化的不同，采取加肥皂水的方法区分两种水．
    解答：解：（1）明矾具有使水中不溶性固体小颗粒凝聚的作用，而使小颗粒形成较大颗粒加快沉降；静置后进行过滤，可除去水中不溶性固体，再加入活性炭，利用活性炭具有吸附性，除去水中颜色和异味，在这个过程中没有新物质产生，因此属于物理变化；通过以上净化的水仍含有可溶性杂质，虽然澄清透明但仍为混合物；
    （2）Cl2为单质，其中Cl元素化合价为0；根据化合物中各元素化合价代数和为0，HCl、HClO中氯元素的化合价分别为0-（+1）=-1，0-（+1）-（-2）=+1；
    （3）向自来水中加入肥皂水，若出现泡沫较少而有较多浮渣，则水为硬水；
    故答案为：
    （1）①吸附杂质，使其沉淀；②过滤；③吸附；④物理；⑤混合物．
    （2）0；-1；+1；
    （3）取少量水样注入烧杯，加入肥皂水搅拌，如果有较多的浮渣出现，是硬水．
    点评：本题为对与水有关知识的综合考查，题目难点不大但涉及知识点较多，养成勤于归纳的习惯对于解答类似问题会有较大帮助．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，一定属于化学变化的是（　　）
    A、灯泡发光B、葡萄酿酒
    C、山体滑坡D、轮胎爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，完全反应后过滤；以下情况可能存在的是（　　）
    A、滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+
    B、滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
    C、滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+
    D、滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+、Mg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示：向实验仪器点滴板的四个井穴（已编号）分别滴加氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙和碳酸钠四种溶液各三滴，再各加1滴紫色石蕊试液，观察到四种溶液均变为蓝色．
    （1）本实验说明这四种溶液的pH
     
    7 （填“＜、=、＞”）．
    （2）根据此实验的现象你还能得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在家里用实验的方法探究蜡烛的主要成分，进行了下列实验：
    ①点燃蜡烛，取一块白瓷片置于火焰的上方紧贴火焰处片刻，可观察到白瓷片上有黑色物质--炭黑生成．
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的白瓷碗，片刻后，内壁有水珠产生．
    （1）由实验①该同学判断判断蜡烛的成分里一定有
     
    元素；由实验②判断蜡烛的成分里一定含有
     
    元素．
    （2）上述实验能否证明蜡烛中含有氧元素？说出你的理由．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．从①化石燃料的燃烧  ②动植物的呼吸作用  ③植物的光合作用  ④温室效应，
    选择序号填空：
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
     

    （2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
     

    （3）举出一种符合“低碳经济”理念的做法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块．
    【提出问题】结块后的固体成分是什么？
    【猜想与假设】猜想一：固体为碳酸钠猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠．
    用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因
     
    ．
    【查阅资料】BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
    【进行实验】从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如下实验．
    同学们根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠．
    【实验分析】
    （1）根据同学们的实验结论，三支试管中观察到的实验现象分别是A
     
    ，B
     
    ．C
     
    ；
    B试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （2）同学们得出的结论是不正确的，原因是
     
    ．
    【实验反思】
    （1）除以上原因，同学们思考试剂瓶中的固体结块的原因也可能是
     
    ．
    （2）在溶解固体时放出了一定的热量，依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠，为验证该同学的结论是否正确，还应该进行的实验是
     
    ．
    【实验设计】为进一步确定固体的成分，请写出你设计的实验方案
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列称为操作可能造成的后果：
    （1）试管口竖直向上，加入锌粒
     
    ；
    （2）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花
     
    ；
    （3）使用氢氧化钠溶液后，忘记盖胶塞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语或名称填空．
    （1）锌元素
     
    ；
    （2）2个水分子
     
    ；  
    （3）-2价的硫元素
     
    ；
    （4）钙离子
     
    ；
    （5）KCl
     
    ； 
    （6）OH-
     
    ；    
    （7）Fe2O3
     
    ．

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