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下列说法正确的是(  )
A、分子是保持物质性质的一种微粒
B、原子是不能再分的一种微粒
C、钠原子与钠离子化学性质不同
D、原子团在化学反应中不能发生变化
考点:分子的定义与分子的特性,原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据分子是保持物质化学性质的一种微粒考虑;
B、根据原子的结构考虑;
C、根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数考虑;
D、原子团在化学反应中一般以整体形式参加反应根据分子、原子的定义和性质分析回答,根据元素的化学性质由最外层电子数决定,进行解答.
解答:解:A、分子是保持物质化学性质的一种微粒,所以,A错误;
B、原子可分为原子核和核外电子,所以,B错误;
C、元素的化学性质由最外层电子数 决定,由钠原子和钠离子的结构示意图可知:钠原子和钠离子的最外层电子数不同,化学性质不相同所以,C正确;
D、原子团在化学反应中一般以整体形式参加反应,有的反应中是可以分开的,例如高锰酸钾受热分解的反应,所以,D错误.
故选C
点评:解答本题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子,知道原子的构成,决定元素化学性质的是原子的最外层电子数.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学在生活中有广泛的应用,下列说法错误的是(  )
A、多食用蔬菜、水果,可补充人体所需的维生素
B、炒菜时油锅着火,立即浇水灭火
C、合金是混合物,但不是有机合成材料
D、通过蒸馏后得到的水是软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果需要铁原子的实际质量,而你现在只能查到铁的相对原子质量是56,碳12原子质量的
1
12
是1.66×10-27 kg,请你计算出铁原子的实际质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如表提供的信息,下列判断正确的是(  )
第一周期1H 
第二周期3Li
4Be
5B
第三周期11Na
12Mg
13Al
A、元素所在的周期数等于其原子序数
B、钠离子核外有三个电子层
C、第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子,其离子符号是Mg+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法.请根据下面提供材料,结合你所学知识,用分子的观点回答下列问题:
材料1:在报纸上的一个小墨点就含有1018个碳原子,一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米.
材料2:100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL.
材料3:蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”,而放入水中会很快“消失”.
(1)材料1说明:
 

(2)材料2说明:
 

(3)材料3说明:
 

(4)请写出上述材料不能说明的分子另一条性质的一个实例:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
(1)30℃时,甲物质的溶解度是
 
g;在此温度下,向50g水里加入20g的甲物质,充分搅拌后,得到
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),溶液的质量为
 
g.
(2)当温度为
 
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
(3)甲中含有少量的乙,若提纯甲,可采用
 
结晶法(填“蒸发”或“降温”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是在密闭容器内发生化学反应前后微观粒子的变化情况,请判断该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只选用一种试剂,就可鉴别Na2CO3、KCl、BaCl2三种溶液,这种试剂是(  )
A、氢氧化钠溶液B、硝酸钠溶液
C、稀硫酸D、氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体及气体性质实验装置图.请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a、
 
,b、
 

(2)实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,其反应的化学方程式为
 
,当观察到E中
 
时才开始收集
(3)写出实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式
 
,制取并收集该气体的装置应选用
 
(填序号)
(4)用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应,试管中的水里应加入的试剂是
 

(5)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨,实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2气体,装置的导管按气流方向连接的顺序是(填字母)
 
→e,装置的X是浓硫酸,烧杯中的水用氢氧化钠溶液替换后可以使SO2吸收效果更好,该反应的化学方程式为
 

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