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【题目】右图是甲、石两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列 有关说法正确的是

A.温度小于t1℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃时,甲、乙溶液中溶质质量分数相等

C.将t1℃时甲、乙两种物质的泡和溶液(没有剰余固体)升温到 t2℃,溶质的质量均不变

D.t2℃时,将甲、乙的饱和溶液分剔降温至t1℃,析出的甲晶体的质量大

【答案】C

【解析】

试题分析:从图示看:温度小于t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度;t1℃时,甲、乙溶液中溶质质量分数相等,因为二者的溶解度恰好相等;将t1℃时甲、乙两种物质的泡和溶液(没有剰余固体)升温到 t2℃,溶质的质量均不变,虽然溶解度变大,但是没有溶质可以溶解,所以溶质的质量不变;t2℃时,将等质量甲、乙的饱和溶液分剔降温至t1℃,析出的甲晶体的质量大 。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程中发生化学变化的是

A. 棉花纺成线 B. 棉线织成布 C. 棉布制成衣 D. 棉衣着了火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学来源于生活,服务于生活。试利用所学的化学知识解释下列问题。

(1)维生素是人体不可缺少的营养物质,各种维生素在维持人的生命活动中起着极其重要的作用。下图物质中富含维生素C的是 (填字母,下同),不含有机物的是

(2)“食品安全”是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是 (填字母)。

A.任何食品都不可以使用食品添加剂

B.霉变的大米、花生,即使经过蒸煮也不能食用

C.含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量元素和微量元素

D.用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品

(3)用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害。这里的铬是指 (填“元素”或“单质”),能使蛋白质失去原有的生理功能,这种变化叫做蛋白质的

(4)合金具有许多良好的物理、化学和机械性能。合金的硬度一般比各成分金属 (填“大”或“小”),多数合金的熔点 (填“高”或“低”)于组成它的成分金属。

(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为

(6)用洗洁精清洗餐具上的油污,油能以小液滴均匀悬浮在水中形成(填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”),这种现象称为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化学变化的是

A胆矾研碎 B.海水晒盐 C.蜡烛燃烧 D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题

(1)实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式 可选用G装置测定二氧化碳的体积,植物油的作用是

(2)关于实验室制取O2和CO2的实验,下列说法中正确的是

A.发生装置可以相同 B.都要使用催化剂

C.都用排水法收集 D.都要检查装置的气密性

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应太快必须控制反应速度你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用H装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入

(4)兴趣小组利用下图所示实验装置研究燃烧的条件:

步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;

步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,装置B中发生反应化学方程式 通过以上实验说明燃烧需要

(5) 下图中甲图是实验室制取CO2的装置图。该装置的特点是 ①②③④装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果? (填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.向酸性土壤里撒熟石灰,可调节土壤的PH

B.推广加碘盐是为了预防胃酸过多

C.钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀

D.玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于催化剂的下列说法中,正确的是

A.化学反应后催化剂本身的质量减少 B.化学反应后催化剂本身的质量增加

C.催化剂可改变化学反应速率 D.化学反应后催化剂的化学性质发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从Ca 、C S 、H 、O 、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。

(1)用适当的数字和符号填空:

①二个氢原子 ;②三个硝酸根离子 ;③一氧化氮中氮显+2价

(2)写出符合下列要求的物质的化学式

最常用的溶剂

②充入食品包装袋中可防腐的单质

常用来改良酸性土壤的碱

能形成硫酸型酸雨的空气污染物

(3)用它们中几种元素组成的物质各写出一个符合要求的化学方程式

分解反应 中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.

(1)如图甲,甲是

(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是

(3)如图乙所示,可观察到的现象是 ,此现象说明分子具有的性质是

(4)如图丙所示,该反应的符号表达式为 ,分析该反应的微观过程,可知化学反应的微观实质是

(5)如图丁所示为气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是 (填序号).

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