| A. | 生活污水处理达标后再排放到河流中,防止水体富营养化 | |
| B. | 提倡绿色出行,发展公共交通,减少私家车出行 | |
| C. | 开发和利用各种清洁能源,对化石燃料综合利用 | |
| D. | 垃圾分类回收处理,废旧电池掩埋在土壤中 |
分析 A、根据生活污水处理达标后再排放到河流中,可以防止水体的污染解答;
B、根据提倡绿色出行,发展公共交通,减少私家车出行,可以节约能源,减少环境污染进行分析;
C、根据开发和利用各种清洁能源,对化石燃料综合利用,可以节约能源,减少环境污染进行分析;
D、根据垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染;随意丢弃废旧的电池,会造成水的污染和土壤的污染解答;
解答 解:
A、生活污水处理达标后再排放到河流中,可以防止水体的污染,防止水体富营养化,故正确;
B、提倡绿色出行,发展公共交通,减少私家车出行,可以节约能源,减少环境污染,故正确;
C、开发和利用各种清洁能源,对化石燃料综合利用,可以节约能源,减少环境污染,故正确;
D、垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染;随意丢弃废旧的电池,会造成水的污染和土壤的污染,故错误.
答案:D
点评 本题考查常见污染物的来源及对环境的污染,进行分析解题的能力,及保护环境人人有责.日常生活中要时刻重视绿色化学的理念,理解绿色化学的核心,防止环境污染人人有责.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由图①到图②,溶液的质量减少 | |
| B. | 由图②到图③,溶质的质量不变 | |
| C. | 由图③到图④,溶液的溶质质量分数不变 | |
| D. | 由图①到图④,氯化钠的溶解度保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①将固体加入一定量的水中,检测加入固体前后液体的pH值 | 固体不溶解,液体pH值几乎没变化 |
| ②将固体加入一定量的稀盐酸中,检测加入固体前后溶液的pH值 | 固体溶解,无气体放出,溶液pH增大 |
| ③固体在灼烧状态下,通入纯净的CO | 固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2 |
| A. | 非金属单质 | B. | 碱 | C. | 金属氧化物 | D. | 盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 | |
| B. | 用灼烧闻气味的方法区分天然纤维和合成纤维 | |
| C. | 用稀盐酸区分NaOH溶液和Na2CO3溶液 | |
| D. | 用互相刻画的方法比较黄铜和铜的硬度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 把二氧化碳通入石蕊溶液,溶液变红 | |
| B. | 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 | |
| C. | 电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1 | |
| D. | 打开浓盐酸的瓶盖,瓶口出现大量白雾 |
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