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(2010?三明)室内起火,可用水扑灭.其灭火原理是(  )
分析:根据灭火的原理进行分析,灭火就是破坏燃烧的条件,即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下.
解答:解:用水灭火降低的是可燃物的温度,以及水蒸发形成的水蒸气隔绝了空气,破坏了燃烧的这两个条件,故选D.
点评:本题考查了燃烧与灭火的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”,亲身体会到化学就在我们身边.
(1)小敏妈妈为大家准备的食物中有:面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等,其中主要为人体提供糖类的食物是
面包
面包

(2)旅游途中,小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你认为这样做主要是为了减少
白色污染
白色污染

(3)登山途中,发现许多“严禁烟火”的标语.小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯,原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上,一旦飘落到加油站、山上、房屋等地,就可能会引发火灾,请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是
C
C
.(填标号)
A.提供可燃物       B.供给氧气        C.使可燃物温度达到着火点
(4)山上长着许多苦笋,苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品.下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分 蛋白质 维生素C 纤维素
含  量 2.6g 5mg 1.8g 9mg 1mg 64mg
①表中的“钙、镁、磷”指的是
元素
元素
(填“元素”或“分子”),蛋白质、维生素C和纤维素均属于
有机物
有机物
(填“有机物”或“无机物”).
②要检验山上的泉水是硬水还是软水,可采用的物质是
肥皂水
肥皂水
(填物质名称).
(5)途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题,其中有:
①从2010年3月起,福州新增了许多标识有“LNG”的公交车,这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气,天然气的主要成分是
甲烷
甲烷
(写名称),其完全燃烧的化学方程式是
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

②铁、铜是我们生活中重要的金属材料.铜制品比铁制品耐用、不易生锈,原因是
铜的化学性质不活泼
铜的化学性质不活泼
.铁生锈是铁与
氧气和水
氧气和水
发生复杂的化学反应;防止铁制品生锈的方法
涂油
涂油
.(答一种)
③2011年3月,日本福岛核电站连续发生爆炸.原因是核电站机组反应堆芯放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的.请写出氢气爆炸时的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?三明)选用H、O、Cl、Na、Ca5种元素中的1种或几种,按要求填写1个化学式.
(1)非金属单质
H2
H2

(2)氧化物
H2O
H2O

(3)酸
HCl
HCl

(4)碱
NaOH
NaOH

(5)盐
NaCl
NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?三明)水是宝贵的自然资源,人类生活离不开水.
(1)水是由
氢氧
氢氧
(写元素名称)元素组成的;电解水的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

(2)自来水厂中,可用
过滤
过滤
的方法除去水中不溶性杂质;净水过程使用活性炭除臭味,这是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
(3)饮用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人体健康.若测得某地下水的pH=6,则该地下水呈
(填“酸”或“碱”)性;欲检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水
肥皂水
;生活中可通过
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?三明)下图是实验室制取常见气体的装置.

请回答下列问题:
(1)用高锰酸钾固体,制取氧气,选用的发生装置是
A
A
(填序号),反应的化学方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用装置D收集氧气,如何检查氧气已经收集满?
用带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则表明氧气已经收满
用带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则表明氧气已经收满

(2)用装置B制取氢气,可用锌与
稀硫酸
稀硫酸
反应,其化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)若用装置E收集某气体,则该气体的密度要比空气的密度

(4)通过上述选用气体发生装置的对比,你认为确定气体发生装置应考虑的因素是
反应物的状态;反应时条件
反应物的状态;反应时条件

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