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【题目】气体制备和收集是初中化学重要知识,某同学利用下图所示装置制备常见气体,请你回答有关问题

1)仪器①的名称为B_____

2)若用二氧化锰催化氯酸钾制取氧气,则选择发生装置为_____,该反应的文字表达式为_____,某同学用B装置收集的氧气不纯,可能因为_____

3)装置DE都可用来制取氧气,装置D相比装置E的主要优点是_____

4)用装满水的C装置收集氧气,则气体从_____(填“a” “b”)。

【答案】水槽 A 氯酸钾氯化钾+氧气 没有等到导管口气泡均匀冒出时就收集(或收集前集气瓶未装满水) 能控制反应的发生与停止 a

【解析】

1)根据常见的仪器可知,仪器①的名称为水槽。故填:水槽。

2)用二氧化锰催化氯酸钾制取氧气,条件是需要催化剂和加热,因此发生装置为A,该反应的文字表达式为:氯酸钾氯化钾+氧气,某同学用B装置排水法收集的氧气不纯,可能因为没有等到导管口气泡均匀冒出时就收集,或者收集前集气瓶未装满水。故填:A;氯酸钾氯化钾+氧气;没有等到导管口气泡均匀冒出时就收集(或收集前集气瓶未装满水)。

3)装置D相比装置E的主要优点是加入药品后用手攥紧软塑料管的下端,液体与固体混合产生氧气,反之则反应停止。故填:能控制反应的发生与停止。

4)用装满水的C装置收集氧气,采用的是排水法收集,则气体从短管进,水从长管排出,因此气体从a通入;故填:a

练习册系列答案
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【题目】下列图像能正确反映其变化过程的是(

A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

B.电解水生成气体的体积

C.镁在装有空气的密闭容器内燃烧

D.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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【题目】钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题:

1CaCO3中碳元素、氧元素的质量比为___________(最简整数比)。

2CaCO3中钙元素的质量分数为____________

3)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为多少__________?(写出计算过程)

4)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为多少克__________?(写出计算过程)。

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【题目】在老师的指导下,小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料:

①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;

②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;

③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:

请回答问题:

1)分析图2,氯酸钾分解温度__________(填高于等于低于)其熔点。

2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是___________

3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________,当物质配比为12时,氯酸钾分解温度约为________℃。

4)为证实二氧化锰的催化作用,小华利用如图4装置进行如表所示的实验:

步骤

实验操作

实验现象

检查气密性。

分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。

分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾,用带火星木条放在导管口。

加热左侧支管,可观察到_____

加热右侧支管,可观察到_____

冷却后,将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。

加热时间短于步骤Ⅲ,木条很快复燃

请回答:

①完善步骤Ⅲ中的填空:加热右侧支管,可观察到________________

②小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的____________________不变。后来在老师的指导下,小华完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式___________

5)根据氯酸钾的化学式KClO3计算:

①氯酸钾的相对分子质量 ______________

12.25g氯酸钾中含氧元素 ____________g

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【题目】铁氰化钾,化学式为[K3Fe(CN)6],俗称赤血盐。主要应用于照相纸、颜料、电镀、钢铁等工业。该物质中CN元素化合价分别为+2-3价。下列有关说法正确的是

A.铁氰化钾中铁元素为+2

B.铁氰化钾由16个原子构成

C.铁氰化钾中铁元素质量分数最小

D.铁氰化钾由两种金属与两种非金属组成

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【题目】水是生命之源,没有水就没有生命。

1)从物质的分类角度分析,水不属于_____(填字母)

A 单质 B 氧化物 C 化合物 D 纯净物

2)如图为电解水的实验,写出水通电反应的符号表达式_____此实验可以说明水是由_____组成的;

3)自来水厂生产自来水的过程中如下图所示:

自来水厂的净水过程步骤D能除去水中的_____,生活中将硬水软化的方法是_____

4)自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)

①乙图所示反应的基本反应类型为_____反应(填化合分解);并书写相应的符号表达式_____

②以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是:_____

5)保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是(填序号)_____

①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③大量使用化肥农药;④生活污水经过净化处理后再排放

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【题目】某兴趣小组用如图示流程制取氧气后的残留物提纯氯化钾固体。

回答下列问题:

1)写出步骤Ⅰ的化学反应的符号表达式___________

2)根据流程上信息计算制得氧气的质量是___________ g

3)操作m的名称是___________;该操作中涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________

4)操作n为蒸发(如图2),在整个回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有___________(填标号)。

A提高实验效率 B保证固体1全部溶解 C节约能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

1)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)。

该实验中选择使用汞的优点有______

A实验所用药品安全无毒

B能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

C在汞槽中起到液封的作用

D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

2)①实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的符号表式___________

②图2中集气瓶底部的水的作用为_________。(填字母)

A吸收五氧化二磷 B冷却气体 C保护瓶底

③为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(图2)内的压强,压强曲线变化趋势如图3所示。图3BC段气压变化的原因_________ CD段气压变化的原因是___________;导致DE段气压变化的实验操作是__________

3)实验后,小明同学查阅到以下资料:

a)五氧化二磷可以与水反应生成磷酸(H3PO4),且五氧化二磷中磷元素全部进入生成的磷酸中;

b)磷酸的用途广泛,可以用作于食品添加剂,在食品中作为酸味剂。

请计算:

①磷酸的相对分子质量_________

②每550ml可乐中含有29.4mg磷酸,这些磷酸需要多少质量的五氧化二磷与水反应制得?(写出计算过程)_________

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【题目】学习化学,学好化学用语非常重要

1)画出钠原子结构示意图__________,该原子在化学反应中易__________(填“得”或“失”)电子

2)用化学用语表示:① 氯离子_____________ ;② 氧化铁中铁元素显+3____________

③某氮氧化物X相对分子质量为44,且氮、氧元素质量比为7:4,则X的化学式为____________

3)写出下列化学反应的符号表达式

①红磷燃烧________________________

②铁丝在氧气中燃烧_______________________

③电解水_______________________

④铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和一种单质_______________

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