【题目】在老师的指导下,小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料:
①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;
③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:
请回答问题:
(1)分析图2,氯酸钾分解温度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。
(2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是___________
(3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________,当物质配比为1:2时,氯酸钾分解温度约为________℃。
(4)为证实二氧化锰的催化作用,小华利用如图4装置进行如表所示的实验:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 检查气密性。 | |
Ⅱ | 分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。 | |
Ⅲ | 分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾,用带火星木条放在导管口。 | 加热左侧支管,可观察到_____, 加热右侧支管,可观察到_____。 |
Ⅳ | 冷却后,将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。 | 加热时间短于步骤Ⅲ,木条很快复燃 |
请回答:
①完善步骤Ⅲ中的填空:加热右侧支管,可观察到________________。
②小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的__________和__________不变。后来在老师的指导下,小华完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式___________。
(5)根据氯酸钾的化学式KClO3计算:
①氯酸钾的相对分子质量 ______________
②12.25g氯酸钾中含氧元素 ____________g。
【答案】高于 试管内气压增大,排出一部分空气,使浓度降低 物质配比越大,氯酸钾分解温度越高 70 木条较长时间后复燃 质量 化学性质 KClO3KCl+O2 122.5 4.8
【解析】
(1)通过图中数据可知,氯酸钾的分解温度大约是380℃,氯酸钾的熔点是356℃,所以氯酸钾分解的温度高于其熔点。故答案为:高于;
(2)实验装置内的空气受热膨胀,会发生逸出,导致装置内的氧气浓度降低。所以在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是试管内的压强增大,排出一部分空气。故答案为:试管内气压增大,排出一部分空气,使浓度降低
(3)通过分析图3中的氯酸钾的分解数据可知,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是配比越大,分解温度越高。当物质配比是1:2时,氯酸钾分解温度约为70℃左右。故答案为:物质配比越大,氯酸钾分解温度越高、70;
(4)Ⅰ、连接装置,将导管放入水中,然后用手紧握Y型管的外壁。观察到导管口有气泡冒出,则证明气密性良好;Ⅱ、没有加热时,氯酸钾不会分解,所以没有任何现象发生;Ⅲ、加热二氧化锰没有氧气生成,所以带火星的小木条不复燃。加热氯酸钾一段时间后,木条复燃;Ⅳ、在二氧化锰的催化作用下,氯酸钾在较低的温度下就能分解生成氧气,操作方法是将Y型管倾斜并抖动,使二氧化锰沿管壁滑入另一侧中。
①加热二氧化锰没有氧气产生,所以木条不复燃;加热氯酸钾一段时间后,木条才复燃。故答案为:木条较长时间后复燃;
②在化学反应中,能改变其他物质的化学反应速率,但是自身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变。这样的物质叫做催化剂。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解出氯化钾和氧气。故答案为:质量、化学性质、KClO3KCl+O2;
(5)①氯酸钾的相对分子质量是一个氯原子的相对原子质量、一个钾原子的相对原子质量、三个氧原子的相对原子质量的加和。即:39×1+35.5×1+16×3=122.5。故答案为:122.5;
②通过①可以计算出,氯酸钾中氧元素的质量分数为:。则12.25g氯酸钾中,氧元素的质量为:。故答案为:4.8g。
故答案为(1)高于(2)试管内气压增大,排出一部分空气,使浓度降低(3)物质配比越大,氯酸钾分解温度越高、70(4)①木条较长时间后复燃②质量、化学性质、KClO3KCl+O2(5)①122.5②4.8g
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个钙离子__________________
(2)3个氮原子__________
(3)4个氢分子__________
(4)5个铵根离子________________
(5)氧化铝中铝的化合价为+3价_________
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【题目】下列关于宏观事实的微观解释中,正确的是( )
A. 将二氧化碳气体制成干冰体积变小分子体积变小
B. 氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循环水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D. 食物变质食物中的分子种类不变,但分子的性质发生了变化
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【题目】下图是元素周期表中的一部分,请回答下列问题:
(1)上表中①所示元素的符号是______,②所示元素的单质的化学式是______。
(2)X3+与O2-的核外电子排布相同,则X的元素符号是_____,它处在元素周期表中第____周期,它与氧元素组成的化合物的名称是________。
(3)氟原子在化学反应中易____(填“得”或“失”)电子,所以氟元素在化合物中的化合价通常为______价。
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【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后,a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2:1
C. a 管的气体能被点燃,b 管的气体使燃着的木条燃得更旺
D. a 管的电极是负极,b 管的电极是正极
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【题目】根据下面的装置图回答问题:
(1)写出图中标有a、b的仪器的名称:a_____,b_____。
(2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为_____(填序号),写出该反应的化学方程式_____。加热时为什么试管口要略向下倾斜_____。
(3)若选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的化学方程式_____,该反应属于_____反应(填基本反应类型)。
(4)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,易溶于水,实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取,同时生成硫酸亚铁,实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_____(填字母编号);如果用F图所示装置收集硫化氢气体,气体应从_____(填“c”或“d”)端管口通入,写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】气体制备和收集是初中化学重要知识,某同学利用下图所示装置制备常见气体,请你回答有关问题
(1)仪器①的名称为B_____。
(2)若用二氧化锰催化氯酸钾制取氧气,则选择发生装置为_____,该反应的文字表达式为_____,某同学用B装置收集的氧气不纯,可能因为_____。
(3)装置D和E都可用来制取氧气,装置D相比装置E的主要优点是_____。
(4)用装满水的C装置收集氧气,则气体从_____(填“a”或 “b”)。
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:
(1)节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)___。
A 洗菜后的水用来浇花 B 将大量明矾放入河水中净水
C 合理使用农药化肥,以减少水体污染 D 用水后随手关闭水龙头
(2)向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解,此过程中明矾的作用是___;静置一段时间后,进行___(填操作名称),除去固体小颗粒;此操作用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要___。再向滤液中加入活性炭,利用其___性除去水样中的颜色和异味。
(3)宏观上看,海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程,但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B,从微观角度画出这种区别。_____
宏观变化 | 微观分析 |
海水淡化示意图 | |
电解水示意图 |
(4)电解一定量的水,当与电源正极相连的玻璃管内产生5 mL气体时,理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是___mL,反应的符号表达式为___。己知同温同压条件下,气体的体积比等于构成气体的分子个数之比,据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为____。
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【题目】为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理,可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化,三条曲线变化趋势如图2所示。下列叙述错误的是( )
A. X曲线表示的是温度变化
B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化
C. 图2中CD段对应的变化进程是红磷燃烧
D. 图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
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