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    【题目】某兴趣小组用如图示流程制取氧气后的残留物提纯氯化钾固体。

    回答下列问题：

    （1）写出步骤Ⅰ的化学反应的符号表达式___________。

    （2）根据流程上信息计算制得氧气的质量是___________ g。

    （3）操作m的名称是___________；该操作中涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。

    （4）操作n为蒸发（如图2），在整个回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有___________（填标号）。

    A提高实验效率 B保证固体1全部溶解 C节约能源

    【答案】KClO3KCl+O2 9.6 过滤 漏斗 AC

    【解析】

    （1）步骤Ⅰ是氯酸钾在二氧化锰作催化剂条件下加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2；故填：KClO3KCl+O2；

    （2）设制得氧气的质量是x，

    x=9.6g

    故填：9.6；

    （3）操作m的名称是过滤；该操作中涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，故填：过滤；漏斗；

    （4）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，是为了提高实验效率，如在蒸发过程中水量太多，会使蒸发时间过长，同时也能节约能源；故填：AC。

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    A. 用手紧捂试管外壁，导气管口有气泡产生

    B. 弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，有稳定的液面差

    C. 弹簧夹夹紧后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终向平

    D. 夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁，中间的导管内有水柱产生

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    A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

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    （1）仪器①的名称为B_____。

    （2）若用二氧化锰催化氯酸钾制取氧气,则选择发生装置为_____，该反应的文字表达式为_____,某同学用B装置收集的氧气不纯,可能因为_____。

    （3）装置D和E都可用来制取氧气,装置D相比装置E的主要优点是_____。

    （4）用装满水的C装置收集氧气,则气体从_____（填“a”或 “b”）。

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    【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

    （1）写出下列物质的名称

    D、_____，F、_____

    （2）写出H和A反应的符号表达式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:

    (1)节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)___。

    A 洗菜后的水用来浇花 B 将大量明矾放入河水中净水

    C 合理使用农药化肥，以减少水体污染 D 用水后随手关闭水龙头

    (2)向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，此过程中明矾的作用是___；静置一段时间后，进行___(填操作名称)，除去固体小颗粒；此操作用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要___。再向滤液中加入活性炭，利用其___性除去水样中的颜色和异味。

    (3)宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。_____

    宏观变化

    微观分析

    海水淡化示意图

    电解水示意图

    (4)电解一定量的水，当与电源正极相连的玻璃管内产生5 mL气体时，理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是___mL,反应的符号表达式为___。己知同温同压条件下，气体的体积比等于构成气体的分子个数之比，据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为____。

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    【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）

    A.该反应可以证明化学反应中，分子可分，原子不可再分

    B.该反应属于化合反应

    C.该反应中反应物和生成物中共有两种氧化物

    D.该反应前后分子种类发生变化，原子种类不变

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