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【题目】水是一切生命体生存所必需的物质,也是我们化学实验室最常用的物质

1)河水是_____(填“纯净物”或“混合物”),通过_____操作可以将一杯浑浊的河水变清

2)用水可以区别两种物质,这两种物质是_____,描述区别的方法:_____

3)写出与水有关的化学反应方程式。水作为反应物_____;水作为生成物_____

【答案】混合物 过滤 氢氧化钠和食盐(合理即可) 分别将两种固体放入试管中,加入少量水,无明显变化的是食盐,温度明显升高的是氢氧化钠(合理即可) (合理即可) (合理即可)

【解析】

1)河水中含有泥沙及多种可溶性杂质,属于混合物,过滤是将不溶于液体的固体分离的方法,故通过过滤操作可以将一杯浑浊的河水变清;

2)用水可以区别两种物质有很多,像碳酸钙和食盐,一种能溶于水,一种不溶于水;再比如氢氧化钠和食盐,溶于水一个放热,一个不放热;分别将两种固体放入试管中,加入少量水无明显变化的是食盐,温度明显升高的是氢氧化钠;合理即可。

3)水可以与二氧化碳反应生成碳酸:,还可以与生石灰反应生成氢氧化钙:,(合理即可);生成水的反应也很多,像氢气燃烧生成水:,大理石和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水:。(合理即可)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属及其化合物是中学化学学习的重要内容。

1)《梦溪笔谈》中:古人以剂刚为刃,柔铁为茎干,不尔则多断折。……”,剂刚、柔铁均为铁的合金,这主要因为合金比纯金属________

A 硬度大、耐腐蚀 B 硬度小熔点高 C 熔点高、耐腐蚀

2)某兴趣小组为探究ZnFeCuAg四种金属的活动性,进行下图中甲、乙、丙三个实验。

①请写出丙实验中的现象_____________

②小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序,于是补充图丁实验,最终得出四种金属活动性:Zn>Fe>Cu>Ag,则图丁中的试剂AB分别为__________(写出一组即可)。

3)某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸银废液中提取金属Ag,其主要操作流程如图:

①固体A的成分有________________

②步骤I、Ⅱ共同的实验操作名称是___________

③请写出步骤Ⅱ中加入过量稀硫酸的原因__________;若往溶液D中加入适量的铁粉,则发生反应的化学方程式为__________

42019年诺贝尔化学奖授予三位化学家,以表彰他们在锂离子电池领域的研发工作。利用锂与水的反应可制成锂水电池,作为潜艇的储备电源。已知锂与水反应生成氢氧化锂(LiOH)和一种有可燃性的单质气体,若消耗21g锂,则生成的单质气体质量为多少克________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在教师的指导下开展如下图所示实验。(固定装置已略去,实验前开关K1K2均处于关闭状态):

I.打开K1,通入N2一段时间,点燃酒精灯;

Ⅱ.关闭K1,打开K2,通入O2,观察现象;

Ⅲ….

针对上述实验,下列说法错误的是()

A.步骤中可观察到的现象是A中无明显现象,B中红磷燃烧,产生大量白烟

B.由步骤可得出燃烧需要的条件是可燃物燃烧需要与氧气接触

C.步骤,若将装置B中的红磷换成木炭,不能验证燃烧的另一条件

D.本实验中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是B中的红磷在通入氮气时不燃烧,通入氧气时燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是(  )

实验设计

选项

A探究温度对分子运动快慢的影响

B探究MnO2能否加H2O2分解

C.探究空气是燃烧的必要条件

D.探究空气、呼出气体中CO2含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精,通常情况下化学性质稳定,在一定条件下能与氧气反应。某化学兴趣小组的同学对乙醇与氧气反应进行探究。

(查阅资料)无水硫酸铜是一种白色固体,遇水变蓝色

(探究活动一)

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红,取出铜丝,发现表面变黑,趁热插入装有无水乙醇的试管中,铜丝很快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到A溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是________________

(提出问题)生成的激性气味的气体是什么?

(猜想与假设)有同学提出刺激性气味的气体可能是:

猜想一:SO2

猜想二:CO2

猜想三:醋酸(C2H4O2

(讨论与结论)同学们讨论后发表看法:

小吴认为猜想一不正确,判断的依据是_______________

小周认为猜想二也不正确,判断的依据是_________________

小施认为猜想三有可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。

(探究活动二)小施同学设计实验验证后,发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象:取少量A溶液加入试管中,然后______________

(讨论与结论)老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质,其相对分子质量为44,且含有CHO三种元素(氢元素的质量分数不超过20%),由此可推知物质B的化学式为_____________

(拓展活动)

1)同学们再取少量A溶液加入试管中,加少量无水硫酸铜固体,变蓝色(已知:乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色),说明乙醇在一定条件下与氧气反应有____________生成。

2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸,写出该反应的化学方程_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究木炭和氧化铜反应。如图所示为木炭和氧化铜反应实验,观察到加热的试管内黑色固体变为红色。

1)实验刚开始,B试管中立即产生气泡,澄清石灰水并没有变浑浊,原因是_____

2)为测定混合物中CuO质量,称取样品进行实验。实验中获取了两组数据:a反应前后A试管质量的减少; b吸收生成物的B试管质量的增加。假设反应完全,称量准确,你认为应选择组_____(填字母)数据来计算氧化铜的质量更好。理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是甲、乙、丙三个实验的示意图,根据图中所发生的反应现象及反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:(只写四个即可)

________________

________________

_________________

________________

2)甲实验进行的,燃烧匙中碳的状态是_______

3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地球表面70.8%被水覆盖,但能供人类使用的淡水资源却很少。爱护水,从了解水开始。

1)下列关于水的说法错误的有___________(填序号)。

A清澈、透明的泉水是纯净物

B合理施用农药、化肥,以减少水体污染

C洗衣后的水用来冲洗厕所,可节约用水

2)自然界中的水一般要净化后才能使用。静置、过滤、吸附、蒸馏这些净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是___________。检测净化后的水是否为硬水可用__________(填物质)。

3)如图所示电解水的实验中,a管下方导线应接电源的_________极(填),写出电解水的化学方程式__________

4)下列关于电解水实验的说法中正确的是_________

A从现象上判断:正极产生的是氢气

B从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的

C从变化上分类:该变化属于物理变化

D从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的

5)实验时收集到的氧气和氢气的体积比小于1:2,其中原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我省具有较丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为:

1)煤属于__________(填可再生不可再生)能源。

2)合成气具有还原性,写出CO还原氧化铜的化学方程式为___________

3)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇同属于醇类,推测乙二醇的一条化学性质___________

4)合成气(COH2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质____________(填字母)

A草酸(HOOCCOOH B甲醇(CH3OH C尿素[CONH22]

5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的启示是____________

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