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3.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下的实验:

实验结束后,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到(1)溶液由红色变成无色时,就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中的废液含有的溶质分别是(2)CaCl2、HCl,(3)NaCl、Na2CO3(均写化学式),才会出现上述现象.
为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液与试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是(4)向废液中加入稀盐酸,直至不产生气泡为止.写出废液中发生的一个反应的方程式:(5)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
氯化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠;
氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,稀盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色.

解答 解:【观察与讨论1】
氢氧化钙和稀盐酸反应时无明显现象,因此实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到溶液由红色变成无色时,就可以说明两种物质能发生反应.
故填:溶液由红色变成无色.
【观察与讨论2】
当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀,说明甲中稀盐酸过量,乙中碳酸钠过量,因此甲同学试管中废液含有的溶质是CaCl2、HCl,乙同学试管中废液含有的溶质是NaCl、Na2CO3
故填:CaCl2、HCl;NaCl、Na2CO3
【表达与交流】
最终废液中溶质的成分是NaCl、Na2CO3两种两质,处理该废液的方法是向废液中加入稀盐酸,直至不产生气泡为止,这时废液中只有一种溶质--氯化钠;
稀盐酸和碳酸钠反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:向废液中加入稀盐酸,直至不产生气泡为止;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质在溶液中能大量共存的是(  )
A.NaOH、NaCl、HNO3B.MgSO4、NaNO3、kOH
C.NaHCO3、KNO3、HClD.MgCl2、Na2SO4、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.为证明CO2能与水反应,设计了如图所示的实验,图中A、B、C分别为用石蕊溶液染成的紫色干燥的滤纸,分析回答问题
(1)实验中,观察到的现象是:滤纸A不变色、滤纸B不变色,滤纸C变红;
(2)根据现象分析,通入CO2前先向一张滤纸上喷了水,这张滤纸是B或C中C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小丽同学在刚买来的袋装薯片中发现还有一个小袋,上面标有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字样,撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色,大多数是灰白色的.经过分析,她认为棕红色粉末是Fe2O3,灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe,为验证自己的判断,小丽同学打算进行实验探究,请你一同参与.
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【实验设计】装置如图所示:

【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO3,观察到的实验现象是A中固体表面冒气泡,B中澄清的石灰水变浑浊,B中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②若要证实样品中含有Fe,D中应该观察到的现象是黑色粉末变红,E中白色硫酸铜粉末变蓝,此时C装置的作用是除去气体中的水蒸气
③看了小丽同学的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质,请你写出其中一种物质的化学式Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.我校学生进行了如图所示的实验.

(1)甲实验中滴加稀盐酸后,可观察到的现象是溶液变无色,证明两者确实发生了反应.
(2)乙实验中反应的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)丙实验中试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此说明废液中含有碳酸钙,一定不含有盐酸.
【提出问题】废液中究竟含有哪些物质?
【交流讨论】
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和氯化钠.
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小方认为:只有碳酸钠
小丽认为:只有氢氧化钙
小云认为:是氢氧化钠和碳酸钠
小新认为:只有氢氧化钠
你认为还可能是:氢氧化钠和氢氧化钙.
【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小方的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.小方的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.

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8.我们周围的物质世界是由100多种元素组成的,为了便于研究元素的性质,常常需要寻找它们之间的内在规律.如表列出的是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价.

(1)15号元素属于非金属(填“金属”或“非金属”),推测该元素的最低负化合价为-3.
(2)表中不同元素最本质的区别是质子数不同.
(3)对1-18号元素的部分化合价进行分析,可以发现许多规律,如金属元素显元素正价,非金属元素有显正价,有显负价.请再总结出其它规律,并写出其中两条:①同一列元素具有相同的化合价;②最低负化合价数值=8-最外层电子数.

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15.生活中常常有这样的现象:一件普通的铁器,如不精心保管便会生锈:若不引起注意,锈斑蔓延开来,就会吞噬整个铁器,使之变为废物,人们称这种现象为“锈吃铁”.请用有关科学知识解释“铁生锈”与“锈吃铁”的原因.

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12.有三包失云标签的化肥甲、乙、丙,它们可能是硫酸钾、氯化铵、磷矿粉.各取少许观察发现:甲、乙都是白色晶体,丙呈灰白色,在甲、乙两物质中加热石灰搅拌,嗅到甲中有强烈刺激性气味气体产生,乙中无变化,请分析推断甲、乙、丙各是什么物质.(灰白色是磷肥的特点,强烈刺激性气味是氨气.)

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13.四瓶无色气体,它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳.请将它们一一鉴别.

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