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请结合图1回答问题:

(1)标号①的仪器名称:①
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是
 
(选填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用
 

②写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应方程式
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化(除杂),制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集时,实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;若将发生装置由B改为F,其优点是可以控制反应的发生和停止.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;为了得到纯净、干燥的CO2,要先除杂质再干燥,都要长进短出;饱和NaHCO3溶液是除去氯化氢气体的,碳酸氢钠与氯化氢反应生成氯化钠和水和二氧化碳;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热.
解答:解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:铁架台
(2)实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:从水中取出导气管
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热,故答案为:A
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;若将发生装置由B改为F,其优点是可以控制反应的发生和停止.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;为了得到纯净、干燥的CO2,要先除杂质再干燥,都要长进短出;饱和NaHCO3溶液是除去氯化氢气体的,碳酸氢钠与氯化氢反应生成氯化钠和水和二氧化碳;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:C;可以控制反应的发生和停止;c;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验和除杂等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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可用于制霓虹灯的气体是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种化合物均含钙元素,它们有如图所示的转化关系:
(1)试推断:X、Y两种试剂可能是:X
 
,Y
 
.化学式)
(2)写出下列反应的化学方程式:D-C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,没有看到明显现象.
【提出问题】氢氧化钠与稀盐酸是否发生了化学反应?
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量.
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下表所示实验方案,请你帮他们完成实验报告.
同 学实 验 操作现  象
将稀盐酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH溶液,并不断搅拌溶液颜色的变化是
 
U型玻璃管中
 
边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计)
 
测定氢氧化钠溶液的pH,
向其中滴加过量稀盐酸,再测定溶液的pH
最后溶液的pH
 
(填“>7”“<7”或“=7”)
【结论】氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应.
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是
 
,理由是
 

【拓展应用】如图表示溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液遇20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况.
(1)根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为
 
g时,反应恰好完全进行.
(2)当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式).
(3)计算此稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸人相同深度的热水中.
①燃烧的是
 
(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是
 
(填序号).
A.温度降低  B.氧气耗尽  C.试管内产生了二氧化碳气体
②管口的小气球可以防止
 
(填化学式)进人空气,从而使该实验绿色化.
③反应结束后,把试管倒置于水中,取下气球后观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是从元素周期表中截取的部分元素及对应的原子结构示意图,请据表回答问题:
(1)图中Ca中的X=
 
,Ga中的Y=
 

(2)Se元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).Se元素是人体所需的微量元素,亚硒酸钠(Na2SeO3)能促进细胞DNA的增殖活性,延缓细胞衰老.亚硒酸钠中硒元素的化合价为
 
价.
(3)Ga位于元素周期表的第
 
周期.根据学过的金属活动性,以及常见金属在元素周期表的中的位置,我还能推断出金属Ga的活动性比铝
 
(填“强”或“弱”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质,它们在一定条件下的转化关系如图所示(部分生成物已略去).其中A、B都是单质,常温下均为气体,B在空气中的体积分数约为21%,反应①和②均放出大量的热,D是常用于改良酸性土壤的碱,
请回答:
(1)B物质的化学式
 
,D物质的俗名
 
(写一种);
(2)写出反应①的化学方程式
 

(3)若物质E是有刺激性气味的气体,则乙物质可能是
 
(写一种,用化学式表示);若物质E是蓝色沉淀,则D溶液与乙溶液发生的 反应③的化学方程式可能是
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上采用氨碱法制取纯碱工艺流程如图:
上述过程中③、④的化学反应原理为:③
 
 ④
 
在过程④的滤液中含有NH4Cl,为了回收其中的氮,使之循环使用,向滤液中加入熟石灰生成氨气,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们以盖房子的方式总结出了如图物质间的关系.A、B、C均为纯净物,且上、下相邻的物质间均可发生反应.回答下列问题.
(1)若B是氧气,A是最理想的清洁燃料,则A与B反应的化学方程式为
 

(2)若B是氧气,B与C的反应现象为火星四射生成黑色固体,则C是
 

(3)若B是一氧化碳,B与c的反应可用于高炉炼铁,则该反应的化学方程式为
 

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