【题目】某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题：
(1)闭合电源开关，可观察到白磷____，白磷所发生反应的文字表达式为_____。
(2)装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面____。
(3)通过这个实验得出的结论是____。
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【题目】请按题目要求进行填空：
（1）“高钙奶”中的钙指的是_____（填“单质”、“分子”或“元素”）；
（2）体温计中的汞是由_____构成的；（写出粒子的具体名称，下同）
（3）用于配制生理盐水的氯化钠固体是由_____构成的；
（4）下列容器中盛放的物质属于单质的是_____，属于化合物的是_____（填字母序号）。
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【题目】如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______
任填一种
。
（拓展训练）
(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______任写一点。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转化关系如下所示（部分物质及反应条件均已略去），其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用的建筑材料。请回答：
甲乙丙
（1）用化学方程式表示甲的一种用途：_____。
（2）由乙转化为甲的化学方程式为_____。
（3）由乙转化为丙的化学方程式为_____。
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【题目】实验I：实验室制O2。
（实验装置）如图1所示。
（实验步骤）
①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入MnO2，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片
③_____，控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O2并验满。
(1)写出仪器A的名称___；
(2)步骤①中检查装置气密性的方法是____；
(3)步骤②中塞进双孔橡皮塞的方法是____；
(4)步骤③中验满的方法是____；
(5)若用图2装置收集O2，则O2由_____端通入(填“a”或“b”)；
实验Ⅱ：铁丝在O2中燃烧。
(1)该反应的现象为：放热，______，生成黑色固体
(2)实验表明改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验，成功率更高，原因可能是____，写出加热KMnO4反应的文字表式____。
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【题目】有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。
（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。
（猜想与验证）(1)确定水的组成。实验装置示意图如图：
通电一段时间后，对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使带火星的木条复燃，说明是___；将试管a中的气体移近火焰时有爆鸣声，说明是___。该反应的文字表达式为___。
实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)确定汽油的成分。操作如下：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯，将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象：____ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。 |
②将烧杯迅速翻转，注入___，振荡 | 现象：____ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。 |
实验结论汽油的组成中含有____。
（实验延伸）请你用物质组成的观点解释水是否可以变成汽油____。
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【题目】如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：
（1）A实验中在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是_____，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的化学方程式为_____。实验完毕，水进入集气瓶中的体积没有达到总容积五分之一，你认为导致这一结果的原因是_____。（写一条即可）
（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_____。某同学在做该实验时，没有观察到火星四射现象，你认为可能原因是_____（写一条即可）。
（3）C实验烧杯B中的现象是_____，产生这一现象的原因是_____。
（4）D实验的目的是_____，观察到的现象是_____。
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【题目】“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是________。
（2）甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：_____________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
（3）请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
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【题目】如图是水的电解实验。
（1）该反应的文字表达式为_____。
（2）实验前向水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是_____。
（3）在电解水的过程中，发生变化的微粒是_____（写名称，下同），不发生变化的最小微粒是_____。
（4）该实验的结论是水是由_____组成的。
（5）检验b管中产物的方法是用燃着的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象是_____，证明产生的气体是_____；实验操作中，发现产生氢气与氧气的体积比大于2：1，造成体积比偏大的原因可能是_____。
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