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    【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题。

    （1）图②装置中A仪器的名称是_____。此装置制取气体的适用条件是_____。

    （2）图③装置相比图②装置的主要优点是_____。

    （3）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式_____。

    【答案】长颈漏斗； 反应物为固体和液体，反应条件不需加热 可控制反应的发生与停止； Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2

    【解析】

    （1）图②装置中A仪器的名称长颈漏斗；该装置适用于固液不加热来制取气体；故填：长颈漏斗；反应物为固体和液体，反应条件不需加热；

    （2）②装置用到的是长颈漏斗，加入酸后反应无法控制，而③装置带小孔的隔板通过气体的压强可以将固体和液体分离，可通过关闭止水夹来调节装置内的压强来控制反应的进行；故填：可控制反应的发生与停止；

    （3）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁，他们把焦炭和氧化铁粉末混合加强热，得到无色气体A和黑色粉末B(如图所示)。

    (1)他们炼铁反应的化学方程式是__________。

    (2)经分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。

    （猜想与假设）甲组认为无色气体A中可能有CO2，也可能有CO。

    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：①只含有______。②含有铁和碳。

    （实验探究）(1)为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验。

    装置甲的作用是_______。装置乙的作用是_______。当看到甲中澄清石灰水变浑浊，乙中____后，可以确定无色气体A是CO2、CO的混合气体。

    有同学提出把甲、乙交换位置，让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的，你的判断是_____(填“可以”或“不可以”)。

    (2)为验证乙组中假设②是否成立，设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。

    实验方法

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    物理方法

    _______

    _______

    假设二成立

    化学方法

    ______

    部分黑色粉末溶解，产生无色气泡

    假设二成立

    （交流反思）针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时，将质量均为20g的甲、乙两种固体分别加入到两份各25g的水中，充分搅拌后甲、乙两烧杯内剩余固体质量与温度的关系如图所示。根据图示回答：

    （1）t1℃时，甲的溶解度为_____g。

    （2）若乙溶液中含有少量甲，提纯乙物质通常采用的方法是_____。

    （3）20℃时，将甲、乙烧杯中的所有物质都倒入另一个大烧杯中，充分搅拌后得到甲的_____溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

    （4）对a、b、c三点的溶液，下列有关描述正确的是_____（填序号）。

    A．乙的溶解度：a＞c

    B．两溶液所含溶剂质量：b＝c

    C．两溶液质量：b＞c

    D．b变化到a析出固体5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。

    （1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是________（填序号）

    A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸

    （2）请解释气球“先膨胀”的原因：______________。

    （3）写出气球“后变瘪”的化学方程式________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各选项中，实验操作不能达到相应的实验目的是（ ）

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同

    常温下，分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡。

    B

    鉴别浓盐酸和浓硫酸

    打开瓶盖

    C

    除去二氧化碳中混有的一氧化碳

    将混合气体通过灼热的氧化铜

    D

    验证二氧化碳与水反应生成碳酸

    向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 体积的滴有酚酞的水振荡。

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请回答。

    (1)实验室制取二氧化碳选择的发生装置为_____(填序号)，理由是________；该反应的化学方程式为_____；由实验E可得到二氧化碳的性质是______。

    (2)若要制取一瓶较干燥的氧气，应选用的装置是_____。(填序号)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

    （1）上述四种粒子中，表示阳离子的是___________（填字母，下同）。

    （2）B粒子的化学性质与A、C、D中哪一个的化学性质相似_______________。

    （3）由A与C形成的化合物的化学式为_____________，该化合物是由_____________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。

    （4）图E中银元素属于_____________（填“金属”或“非金属”）元素，该原子的核内质子数是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法不正确的是　　

    A. 试管与带导管的橡胶塞连接好后，应先把导管放到水中，然后再双手握住试管外壁从而检查装置的气密性

    B. 给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人，试管内液体不超过试管容积的一半

    C. 一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热再通入一氧化碳气体

    D. 过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液

    E. 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品

    F. 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，也不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是用生铁铸成的锅，生铁是铁和碳的合金。图Ⅱ是铁的原子结构示意图、图Ⅲ是某同学画的关于铁在元素周期表中的信息。请回答：

    （1）分别将生铁和铁熔化，需要温度更高的是 _________ 。

    （2）从微观角度看，铁和碳都是由 __________ 构成的。

    （3）图Ⅱ中X= ________ ；图Ⅲ中错误的是_________________。（写一点即可）

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