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【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)若实验室选用高锰酸钾来制取较纯净的氧气,则发生装置应选择_________,收集装置应选择__________,请写出该反应的文字表达式____________________________

(2)C装置收集氧气的依据是_________________________,检验氧气是否集满的方法是______

(3)实验室常用金属锌固体与稀硫酸来制取氢气。常温下H2是一种无色气体,密度比空气小,难溶于水。应该选择的发生装置是__________,收集装置是___________

【答案】 A E 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧气密度大于空气 用带火星的木条,放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了 B DE

【解析】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,排水法收集的氧气纯净,所以可以选用发生装置和收集装置分别是A、E,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;

(2)用向上排空气法收集氧气,是因为氧气密度大于空气;验满的方法是用带火星的木条,放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了;

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气属于固+液常温制取气体,应该用BC装置作为发生装置;氢气难溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新化学教材关于分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【实验探究】

【实验结论】

(1)A中产生的气体是______

(2)实验ⅡⅢ证明:氧化铁(Fe2O3)_____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________

【实验评价】

(1)设计实验Ⅳ的目的是____________________

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______

【实验拓展】

查阅资料得知:CuOCuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____

AMnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A~D是四种粒子的结构示意图,E是铈元素在元素周期表中的信息:

(1)A~D中,化学性质相似的原子是________(填字母);

(2)A~D中,位于同一周期的元素是________(填字母);

(3)A~D中,具有相对稳定结构的粒子是____________(填化学符号);

(4)铈的质子数为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称①___________③___________

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是__________(填a、b或c),试管口塞棉花是为了

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_____________。

(4)利用装置A制氧气, A中发生的反应的文字表达式: 。该反应属于 反应。

(5)小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生,一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃,可能的原因是:

(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在下列横线上填写适当的物质名称,并将基本反应类型写在括号内.

①碳+氧气 ______________________ ________________________

②铁+氧气 ______________________ ________________________

③硫+氧气 ______________________ ________________________

④过氧化氢 ______________________ ________________________

⑤氯酸钾 ______________________ ________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出带标号的仪器的名称:①__________ __________

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是____________________

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是_________,其反应的文字表达式是_______________________________,要收集比较纯净的氧气应选用______,收集好气体后集气瓶要____(”)放在桌面上,原因是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】衣服上的植物油可以用汽油洗掉原理是 也可以用洗涤剂洗掉原理是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①____

(2)实验室用KMnO4制取一瓶纯净的O2,应选用的装置为__,取用KMnO4药品时,应选用仪器__(填名称),写出该反应的文字表达式_____________________

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,请写出具体的操作方法________

(4)实验室用装置E制取O2时,反应的符号表达式___________________,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是____________

(5)若下图装置来收集氧气_______端进氧气若在集气瓶中装满水,从_______端进氧气医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将______端接氧气钢瓶,通过观察________就知道氧气的输出速度。

(6)如果要用装置E测定一定质量的过氧化氢分解生成氧气的体积应选用下图装置________来收集并测量氧气体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示装置,回答有关气体制取的问题

(1)实验室用B装置制取O2时,应选用的药品有_______________________________________。

(2)D装置和C装置相比,收集氧气时的优点是_______________________________________。

(3)若用A、D组合制取O2,在没有错误操作的情况下,当有气泡从集气瓶口逸出时,说明了什么问题

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